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学校的图书管理是学校对学生进行思想品德教育,是对学生进行素质教育的主要课堂,是素质教育的重要组成部分。下面就图书管理在学校教育的重要作用谈一些看法： 相似文献
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早期阅读教育在我国已经得到充分重视，但实践中仍然存在一些问题。本文明确了“早期阅读”不等同于“早期识字”，并在分析早期阅读本质的基础上，提出有效提高幼儿早期阅读水平的措施。 相似文献
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根据“全国国民阅读调查”所提供的数据,分析当前国民阅读率较低的原因,并探讨公共图书馆为构建学习型社会,提高国民阅读率应采取的对策。 相似文献
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林少芳 《中学政治教学参考》2023,(6):57-59
在道德与法治课教学中,立足核心素养,巧用富有生活味的“舌尖”案例,创设议题式教学情境,厚植法治观念,设计意料之外、情理之中的问题,能够帮助学生理清思路、澄清认识,引导学生在探究与分享中触摸法律,让法治的种子在学生心中生根发芽。 相似文献
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林少芳 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(4):116-118
针对《CAD/CAM技术》课程的现状,结合教学中的体会,从教学内容、教学方法、课程的考核方法以及取得的效果等对课程改革进行初步探讨。 相似文献
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根据我国公共图书馆缩微文献工作的管理实际,分析我国公共图书馆缩微文献的建设利用进程及其存在问题,探讨加强缩微文献利用的策略. 相似文献
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林少芳 《教学管理与教育研究》2021,6(8):99-100
广州市荔湾区青少年宫基于二十多年的美育教学,形成了以书画合一为核心的美育教学理论,既具有古典艺术脉络的传承性,又可以最大限度地培养学生的素养能力.从青少年宫美育教学实验转型期的微观参与,到多元创新期的宏观设计,文章根据切身的教学探索与实践,提出以书画为主导,多元一体的美育教学模式,以冀为新时代美育教学探索与实践提供教学经验. 相似文献
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林少芳 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):132-134
用加德纳的多元智力理论作为指导，运用于青少年宫的教学实践，以开发少年儿童多元智力为目标的“书画合一”实验课程的整合作为切入方法，以求拓宽智力发展更大范围的平台，让少年儿童的不同潜能得以更广泛的开发。 相似文献
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长期以来,在语文教学中,最令语文老师头疼的是作文教学,对学生来说,最难的是写作文。为了克服这令人头疼的“顽疾”,我们语文老师有必要一起来探究,对症下药,培养学生的写作能力。 相似文献