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林振升 《福建广播电视大学学报》2010,(4):62-64
教育是实现社会平等＂最伟大的工具＂,而实现教育公平,是职业教育的基本原则和终极目标。我国现阶段职业教育的不公平主要是教育资源配置不均衡和教育政策制定上的不合理造成的。要实现教育公平,有必要在职业教育阶段实施教育资源均衡配置。本文根据公共事业管理的理论,通过对职业教育属性的分析,探索促进职业教育均衡发展的对策与途径。 相似文献
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林振升 《福建广播电视大学学报》2009,(4):59-60
本文针对《植物生产概论》课程的特点,通过开展多媒体组合教学试验的研究,阐述该课程开展多媒体组合教学的意义。并探讨本课程与现代信息技术整合的教学规律。 相似文献
3.
林振升 《福建广播电视大学学报》2013,(1):61-64
公共事业管理专业的产生背景、培养目标及教学方法现状决定了公共事业管理专业人才的培养靠传统的灌输式教学法难以实现,因此在教学过程中,本专业要求教师在发展中不断完善与提升教学方法。本文是笔者在多年的教学实践中探索出来重在培养创新性思维方式的研究性学习教学方法。旨在提高公共事业管理专业课堂教学质量,开展研究性学习的实施办法,并为研究性学习在公共事业管理专业的实施作深层次的理论和实践探索。 相似文献
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林振升 《福建广播电视大学学报》2012,(2):18-21
2005年鲤城区政府决定依托鲤城电大成立鲤城区社区学院,为鲤城区创建学习型社会,构建全民终身教育体系的平台。本文针对鲤城区社区学院依托电大成立以来的运作模式进行分析,论证依托电大成立社区学院与电大的发展相结合是行之有效的。. 相似文献
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