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教学是一种创造性的活动,只有选择和运用好教学方法,才能激发学生的思维,调动学习的积极性,培养学生的能力。但目前还有不少初中数学教师仍然用传统的"满堂灌""填鸭式"教学方法,用老师的思维代替学生的思维,这有背于学生"自主探究、合作交流"的学习模式,那么如何进一步优化数学教学方法,提高学习效率,就成为数学教学中值得探索的问题。 相似文献
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林雪珍 《开封教育学院学报》2014,(7):238-239
角色游戏是幼儿对周围生活的一种扮演,在角色游戏中,幼儿是游戏的主体,教师是游戏的指导。教师通过导入指导策略使学生尽快进入角色情景,通过介入指导策略及时干预学生的游戏行为,使游戏顺利完成。 相似文献
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王义桅教授的《"一带一路"机遇与挑战》,立足于学术研究的推动,着眼于国内外舆论的引导,辩证地解读了"一带一路"战略面临的机遇和挑战,务实地提出了相关挑战的应对策略,凸显了"世界养育中国,中国回馈世界"的主题,堪称学术界解读"一带一路"战略的领衔之作. 相似文献
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