排序方式： 共有26条查询结果，搜索用时 890 毫秒
1.
2.
3.
以280名集体项目运动员(男性=152,女性=128)为测试对象,检验了集体项目运动员情绪管理能力与体育道德行为之间的关系。结果表明,在情绪管理能力和体育道德行为上均存在显著性别差异,运动员情绪管理能力与体育道德行为之间具有显著性相关,情绪管理能力是预测体育道德行为的有效指标。 相似文献
4.
长期以来,外语学习类图书一直是教育图书的重要板块。随着中国整体的日渐开放及由此带来的国际交流的扩大,外语书早已成为持续的市场热点。然而,发轫于西方国家的金融危机让一度高度依赖国外市场的中国经济陷入前所未有的危机之中。很显然,外向经济的困境无疑会影响外语人才的生存状况,外语学习也自然会受到影响。这个变化会对外语图书市场产生怎样的影响呢?本文试图结合现状,对接下来三五年内的外语图书市场进行预判。 相似文献
5.
教育科研在改革发展中的重要地位和作用日渐突出,这就要求教育科研工作者充分认识和把握形势,加强科研组织系统建设,加强科研队伍建设,探索教育科研内容与方式,推进转型发展,适应事业发展的需要,全面发挥科研智库作用。 相似文献
6.
梁卫 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(Z2)
市场经济的特点决定了市场经济的运行,主要靠经济的、法律的手段去调整。经济手段的调节作用,可以通过价格、利率等经济杠杆来进行调控;而法律的调节作用,则是要为市场经济的运行提供一套有效的运行规则,这些运行规则,要求在市场中运行的市场主体都必须遵守,否则,就受到法律的制裁。同时,法律的调节作用还表现在经济的调节手段和方法也必须通过法律的形式确定下来,并赋予其法律效力,政府不能以自己掌握的价格、利率等经济杠杆随心所欲,政府的行为也必须在法律规定的限度内运作,否则,政府的行为同样因违法而无效。 相似文献
7.
德育即育德。在德育价值关系中,德育价值主体是对德育需要的社会价值主体、德育者价值主体和德育对象价值主体,德育价值客体是能够满足德育价值主体需要的德育的实践活动。德育价值主体对思想、政治、道德的需求具有主体定向的特征,使不同的德育价值主体具有价值导向、价值指导和价值取向的德育价值需求向度。德育价值主体的价值契合程度愈高,主导价值体系愈成为价值主体的共同追求,社会的包容性愈大,社会就愈加和谐。在学校德育中,确定学生为德育对象价值主体,与教师、学校和社会具有平等的德育价值主体地位,明确各价值主体间对德育具有共同的价值需求,在各价值主体间的地位平等和价值需求相同基础上开展学校德育,可以使彼此在感觉、理念和实践上把德育看成是自己的真实需要,使德育成为各价值主体的共同诉求,有利于进一步提高学校德育的实效性。 相似文献
8.
我国女子青少年自行车200 m计时赛运动员形态素质特征及其评价模型的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以参加"2002 年全国青少年自行车比赛"的200 m计时赛项目的女选手共58人为研究对象,用分层逐步回归分析法、灰色关联法、测试与评价理论,探讨了参赛自行车女选手青春期不同年龄阶段的形态素质特征,建立相应的形态素质结构评价模型和等级评分评价表.旨在为我国短距离自行车女运动员的选材和评价运动员在青春期的形态素质水平提供依据. 相似文献
9.
梁卫 《大连教育学院学报》2007,23(3):13-17
冷冉教育思想是我国当代教育史上的一笔宝贵财富,其教育思想的形成历经了三个阶段,其基本内容是由"一条主线"三个支点"和"泛散论群"架构而成。对冷冉教育思想的体系架构进行研究和分析,有助于把握其深刻内涵和现实意义,有利于推动其在教育实践中的广泛应用。 相似文献
10.
目前,地方基础教育规划课题管理与研究存在一些新问题。在新的形势下,应转变规划观念,使教育科学规划课题研究实行区域转移、主体转移、重心下移、重点转移、方式转移,实践与理论兼顾,以应用研究为主,以适应教育改革与发展的需求。 相似文献