巧用废弃材料     

梅云  吴功绥 《早期教育》1990,(6)

香烟纸盒利用香烟纸盒可做如下教玩具: 1.画册。将纸盒上的美丽图案剪下,装订成册,供幼儿进行看图讲述等活动。2.图片。剪下纸盒上的大桥、前门、六和塔等景物,巩固幼儿对祖国的认识。3.立体器皿。利用纸盒内层的包装锡纸折叠成杯子、花瓶、热水瓶、盘子等。4.花卉。用纸盒的内外层撕剪粘贴成各种装饰  相似文献   

产品设计基础平台课程的衔接性教学初探     

梅云 《中国科教创新导刊》2008,(11):24-24

本文通过对工业设计基础教学活动中存在的弊端的深入剖析,阐释出我国当代设计基础教学的薄弱环节,通过分析设计教学的最终目的与需求,提出在基础教学活动中应该有意识的注重为实现设计的最终目的而进行的衔接性教学,结合语义学原理,从转化的角度探讨基础教学与后继课程衔接性的实现方式。  相似文献   

“改错”不能滥用     

梅云  荘幼 《幼儿教育》1986,(1)

当前,幼教工作者正在改革幼儿园的教育,探索各种有效的形式发展幼儿的想象能力和创造能力。“改错”的形式不仅在低幼读物中经常出现,在幼儿园教学活动中也越来越多地被运用。它是利用“新奇”而与“事实”不相符的鲜艳的图画,来激发幼儿好奇心,引人发笑。“你看,西瓜爬到树上去了,多好玩!”这种形式的运用,对巩固幼儿已有的知识经验,训练语言和活跃思维,是能取得较好的效果的。但是,今日的幼儿正是21世纪四化建设的人才,幼儿教育是面向未来的教育,要为培养适应未来四化建设需要的创造型人才做好奠基工程,我们要改变面向过去的传统习惯,注重面向未来,从小培养幼儿善于思考,敢于想象,勇于创新的个性品质。出于这个指导思想,笔者认为“改错”的形式有它的弱点和短处。  相似文献   

计算机辅助工业设计课程改革探索     

梅云 《科教文汇》2012,(13):55-56

针对我国的计算机辅助工业设计课程改革的问题,本文进行了初步探索,分别从计算机辅助工业设计专业课程重难点问题及解决方法和课程考核方式改革效果等进行了分析,希望对于该课程教学质量的提高起到一定的作用。  相似文献   

华锐学院：于无声处育新人     

张俊忠  梅云 《河南教育》2009,(5):16-17

近6年来,信阳师范学院华锐学院在团结和谐、务实高效、开拓创新的领导班子带领下,与时俱进,开拓进取,各项发展建设都取得了骄人的成绩：校园面积占地600亩,建筑面积达11万平方米;兴建了网络中心、各类实验室和多媒体、微机教室;聘请具有副教授以上职称的教师108人,并充分依托信阳师范学院,使学生能充分享受二本的优质教育资源;设有6个系、25个本科专业,涵盖文、理、工、法、教、史、管7大学科门类,生源范围包括河南、湖北、江西、山东等14省区;现有在校普通本科学生近6300名。  相似文献   

报纸版面布局探析   总被引：1，自引：1，他引：0  

梅云 《新闻知识》2011,(8)

报纸的版面布局不仅是报纸产品形象的集中表现,而且在很大程度上向社会公众展示着报纸的个性面貌和特色风格.随着报纸业竞争的日趋激烈,各类报纸也都越来越重视产品的形象包装,版面布局作为报纸产品包装最直观的体现因此也就显得十分重要.  相似文献   

践行课改,高中生物教学亟待反思     

梅云 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)

反思是深化和实践新课程改革的必由之路,教师可以在反思中提升自身的业务素质,改进教学方案,设置契合学生认知发展的教学方案,同时还可以汲取别人的成功经验,弥补自己的不足.  相似文献   

关于理工类院校创办工业设计专业教学重点探讨     

梅云 《中国科教创新导刊》2008,(12):56-56

本文通过对理工类工业设计教学的特点出发,阐述了通过多种教学方式方法的改革性教学,实现理工类工业设计教学的特色化、针对性。  相似文献   

黑板的多种用途     

梅云 《幼儿教育》1992,(6)

广大农村幼儿园大多数是混合班,条件相对较差,但大、小黑板总是有的。一般来说,黑板是一种教具,供教师用。而我们这里一些幼儿园,黑板的用途大大拓宽了。它的用途有:①让孩子在教师指导下,自由结伴,定期绘画。混合班可以大组幼儿为主,组织大的画,小的看;大的讲,小的听,充分体现混合班“大带小”  相似文献