我认识我的妈妈     

樊慧丽 《家教世界》2009,(5):43-43

如果您是母亲,请大声把这篇文章读给您的孩子,然后和孩子一起想一想,假如我们遇到了这样的事,该拿出怎样的信心!如果你是我们可爱的小读者,也请你把文章大声地念给妈妈听,然后和妈妈一起设计几个假如我们遇到困境时,应该怎样保护自己的措施。  相似文献   

＂虚实结合＂的自动控制原理教学方式研究     

樊慧丽  孙学东 《中国现代教育装备》2013,(3):65-66,76

对＂虚实结合＂教学方法在自动控制原理课程教学中的应用进行了探索研究,将Matlab仿真融入理论教学中,＂虚＂拟的仿真结果使抽象的理论知识简单化,同时结合＂实＂际的控制装置设立项目任务,以任务驱动学生自主学习。实践证明这种教学方式既提高了教学效率,也培养了学生学习的兴趣和实践能力。  相似文献   

美国大学服务型数据实验室的实践模式与启示     

樊慧丽  邵波 《图书情报工作》2017,61(19):58-65

[目的/意义]数据实验室是大学图书馆数据素养教育的重点发展趋势之一。归纳总结美国大学服务型数据实验室的实践模式,可为国内大学图书馆同行提供借鉴和参考。[方法/过程]采用案例分析法,从建设目标、服务形式和服务内容3个维度归纳总结美国大学服务型数据实验室发展模式,从而为国内大学图书馆建设数据实验室提供建议。[结果/结论]国内大学图书馆在规划和建设数据实验室时应该重点考虑以下几个方面：①顶层设计注重相关资源的整合;②功能布局以多元化数据素养需求为中心;③聚焦动手实践和解决问题的能力。  相似文献