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钳工实践教学对于机械专业的学生来说是一门必不可少的专业必修课,而另一方面学生对钳工实践教学兴趣不大。如何解决这一教与学的矛盾,笔者提出了自己的看法。 相似文献
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根据高职专科学校的特点,结合学生在实训过程中遇到的问题,调整教学方法与实训任务安排,工量具的正确使用,材料的合理使用等。 相似文献
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儒学是一个外延极广而内涵较为明确的概念。它是以“仁”和“礼”为内在核心的儒家思想[1];宽泛而言,与儒家思想相关的学问和研究都可以称为儒学。儒学从其当前的存在形态来说,主要包括学术儒学、文化儒学以及民间儒学。所谓学术儒学是指“对传统儒学进行深入研究,把握儒学历史发展、演化的脉络,来梳理儒学理论体系的内部结构,阐发儒家的各种思想”[2];文化儒学探讨的是儒学对现代社会的作用;民间儒学则是儒学在民间的文化表现,如各种中华优秀传统文化班、书院、学堂以及各种儒家启蒙读物等。本文侧重于对2020年学者关于儒学的前两种形态(学术儒学和文化儒学)研究的最新发展做一梳理。 相似文献
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目前,电子商务专业各个层次的毕业生数量不少,但真正能满足企业实际需求的却不多。作为培养高素质技能型人才的高职院校,其培养的电子商务专业人才存在明显的不足,如何培养出与企业需求相适应的高素质技能型人才成为许多高职院校所面临的重要课题。 相似文献
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为了真正实现从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面培养全体学生科学素养的要求,本文从充分调动学生学习兴趣,激发学习动机;物理学科的知识讲授要注意科学方法的有机渗透;贯彻形象教学,充分发挥物理实验的形象作用;实现物理知识和实际生活的有机结合,以及重视物理知识教育基础上的德育教育五个方面对高中物理教学进行了一定的思考,期望有一定的借鉴意义。 相似文献
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