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这题目太大，故而所可以谈的也太多。目前所能说的只不过是“引端”而已。在过去，甚至在现在，也还存在那种普遍的现象：只是教学生不断地读许许多多的范，以等待那“豁然一旦而贯通焉”的来临。这是一条给盲人摸索的暗路。当然人们绝不愿也不能否认：诵读在写作路径上的重要性。可是毕竟那种消极的等待政策有时是落空了，固然有许多耐性勤敏的同学摸索到章的高峰，但大多数都沦于暗黑的泥漳，这是可以断言的。“章作法”这一类的书早就有人在写，然而那是一本大书，也许同学们看了会厌倦。我现在只就经验中，看那些同学怎样从只路走到亮路，他们怎样会写出较为出色的东西的，择几点的略一讲。 相似文献
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