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鉴于当前和谐课堂气氛的表面化,文章着重讨论和谐课堂教学气氛的基本特征：多边合作性、整体弥散性、民主公平性、无形感染性、迭代控制性;如何营造和谐有效课堂教学气氛：建立合理的教室空间环境;换位思考,文本细读;保持学生适度的焦虑水平;多元评价,讲究实效。教师和学生对教学活动都具有积极性,双方的作用得到充分发挥,这样的课堂氛围才是有效而又和谐的。 相似文献
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汤晓峰 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z2)
在新课程的课堂中,学生被赋予了更多的自由和权利,如:探究思考、个性化理解、自由表达的自由和权利;质问、怀疑、批评教师观点或教材观点及其他权威的自由和权利等。这使学生的主观能动性和创造力得到充分的发挥,课堂充满了生气和活力。如何使学生在心理轻松的情况下形成一种无拘无束的思维空间,即能促进学生积极、主动地探究学习。关键是为学生创造一种民主、平等、和谐的学习氛围,使学生产生愉悦的求知欲望。 相似文献
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汤晓峰 《宁波教育学院学报》2013,15(1):112-114
在语文教学中要重视学生的朗读指导,诵读是培养语感,积累语言的重要途径。教师在教学过程中首先要改变思维,重视诵读,并要有目的地做好朗诵指导,提高效率,注意文学作品形象的载体运用,讲究多种评价方法的运用,让语文课堂活起来。 相似文献
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2009年6月10日,国务院常务会议原则通过了<江苏沿海地区发展规划>,规划从全局和战略的高度,提出了江苏沿海开发的目标、定位和方向.规划涉及的南通、盐城、连云港三个城市宣传,新闻战线的同志闻风而动. 相似文献
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写舆论监督的稿件,比写正面报道要难得多。一方面,被监督对象大多不乐意;另一方面,如果拿捏不准,有可能引起纠纷,给作者和媒体带来麻烦。但舆论监督往往能起到一般稿件所起不到的作用,推动热点、难点问题的解决,传递社会规范和价值观念,提升媒体的公信力。 相似文献
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2009年6月10日,国务院常务会议原则通过了《江苏沿海地区发展规划》,规划从全局和战略的高度,提出了江苏沿海开发的目标、定位和方向。规划涉及的南通、盐城、连云港三个城市宣传、新闻战线的同志闻风而动。南通日报、盐阜大众报、连云港日报三家党报整合资源,联袂开展了“黄金海岸大潮涌”大型新闻采访报道。 相似文献
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通过在2011年对山东、宁夏、陕西和甘肃四个省份31个村庄的调查,获得了由2 201名户主组成的样本,采用探索性因子分析方法,对农村社区社会资本的结构及其现状进行探讨.分析结果发现,农村社区社会资本包含着合作、共享、互惠、特殊社区参与、一般社区参与、社区归属感、熟人信任、制度信任和普遍信任九个因子,村庄宗教信仰、民族构成、所在地、家庭收入、受教育状况成为影响村庄社会资本的主要因素. 相似文献
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网络谣言是负向舆论,对社会舆论产生了负面影响。在网络世界里,"把关人"缺失,而网络上的版主、网络"大V"没有经过专业的训练,且背景复杂,难当"把关人"的重任,导致一些谣言在网络上迅速传播。多年来,传统媒体在新闻报道的客观性、公正性方面积累了积极正面的形象。传统媒体要发挥长处,及时揭示事实真相,正本清源,澄清无根无据的流言蜚语,在破除网络谣言中发挥正能量。 相似文献
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新闻在传播过程中,其新闻价值常常会受到各种因素的制约和影响,其中受众是新闻价值实现过程中的最后一个环节,也是最重要的一个环节。受众的信息取向,是新闻传播的关键所在。受众逆反心理的成因受众逆反心理是指新闻报道同受众需要不相符合时产生的具有强烈抵触情绪的社会态度（注①）。受众产生逆反心理的原因很多,主要有来自传媒的因素、来自受众自身的因素这两个方面。首先,新闻报道失实、失真,会造成受众产生逆反心理。例如一些新闻单位为了宣传某位模范人物,常常把模范拔得太高、太全,他总是整天工作,家里人生了病也不回家,… 相似文献
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