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《王蒙自传·第二部·大块文章》(花城出版社2007年4月版)的腰封上有句许诺:我在《王蒙自传》第二部有不少"干货"……那么,作者提供给读者的"干货"有哪些呢? 相似文献
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汪秀枝 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(1):121-123
解放战争末期，中国社会即将发生重大转折。此时，中国上层自由派知识分子群体面临是走是留的抉择。结果，他们中的绝大多数人留在了大陆。是什么因素决定了他们的选择？时至今日，还有许多人在思考这个问题。历史事实表明，决定因素是情感，强烈的爱国情感，使他们难舍故土，由爱国情感决定的民族气节和民族自尊心，使她们不愿到外国或香港当“二等公民”；对国民党政府的憎恶之情，使他们拒绝了蒋介石的“抢救”。 相似文献
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历史唯物主义认为，生产力是社会发展的最终决定力量，是社会进步的最基本的标志。在生产力诸要素中，劳动者居首要地位，起主导作用。社会生产力能否形成、发展以及发展速度的快慢，主要取决于劳动者是否进行生产，怎样进行生产。是什么因素促使劳动者积极从事生产活动呢？行为科学认为，人的行为都是有目的的，人的一切行为都是受激励产生的。要调动起人们的积极性，就必须对其进行激励。激励，就是根据人的需求，激发人的动机，使人有一段内在的动力，朝着可期望的目标前进的心理活动过程。激励就好像为沙漠中的口渴者设置一个可望而又可… 相似文献
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当前，教育不公平已成为社会热点话题之一。通过调查与思考，我们认为，教育不公平现象主要表现在两大领域，一是教育投资领域，二是招生领域。在法治社会，这两大领域的不公平都必须消除。 相似文献
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主流话语体系中,端方是一个历史反动派。其实,他在文化教育领域的贡献很突出,是中国近现代公共图书馆事业的开拓者,创办了中国最早的博览会,促成了中国最早动物园的问世,还积极推进了新式教育,创建了中国教育史上的几个第一。 相似文献
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