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针对职业学校学生的学习特点,在日语课堂上运用表演体会情境,实物演示情境,生活展现情境,影视鉴赏体会情境,介绍日本的风土人情等方法创设日语教学情境,可以为学生提供良好的暗示或启迪,有利于锻炼学生的创造性思维,培养学生的适应能力,能够陶冶人的情感,净化人的心灵,使学生学于其中,乐于其中,感于其中,从而提高教学质量。 相似文献
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任何一种语言都是建立在其社会文化基础之上,并具有独特的文化背景和丰富的风土民俗内涵。词汇教学不仅要讲解词语本身的意义,还应加入这些文化成分,使学生更透彻地理解和领会日语的词汇意义,运用起来才会得心应手。 相似文献
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