如何构建“和谐高效思维对话型化学课堂”     

洪志文 《中国教师》2009,(10):22-22

<正>课堂是师生共度的生命历程和共创的生命空间,构建一个和谐高效、思维对话型课堂,是学生主动发展的需要,也是教师专业化发展的需要。传统的化学课堂上,教师的任务就是把书本知识尽快、尽可能多地教给学生。"和谐高效思维对话型化学课堂"呼唤教师走下讲台,与学生平等对话,实现教师角色的根本转变。如何构建这样一  相似文献   

徐蕾：乡村女孩的世界冠军路     

于海军  刁文鑫  洪志文 《民生周刊》2023,(14):76-77

<正>良好的天赋是徐蕾的先天优势,后天的艰辛付出,一路不服输才是徐蕾成为世界冠军的制胜法宝。6月10日,2023年罗马世界跆拳道大奖赛进入第二个比赛日,中国选手徐蕾在女子67公斤以上级决赛中,不畏强手、敢打敢拼,击败法国选手罗兰,获得自己的第五个世界冠军。2000年,徐蕾出生在山东省滕州市东郭镇一个普通家庭,父母都是勤劳朴实、善良本分的农民。  相似文献   

化学试题“妙解”举隅     

洪志文 《理科考试研究》2015,(7):68

在教学中,对于同一道题,我们老师要善于引导学生从不同角度、不同侧面去分析研究,让学生思维的触角伸向不同的方向,不同的层次,这样他们就会得到不同的启示,从而引伸出多种不同的解法,提高解题技巧,即达到巧思妙解.1.妙在概念理解在关系复杂、条件隐含、数据缺少的情况下,抓住与解题相关的概念,进行推理、归纳、舍弃偏见,保留合理,达到妙解.例如,在一定温度下物质X的溶解度为M g,向(100+M)  相似文献