知识传播中的知识安全模型及其技术策略     

温丹丹  杨岚  张建华 《图书情报工作》2011,55(14):107-120

随着知识共享范围的扩大和共享程度的提高,知识安全逐渐上升为组织保持竞争优势的核心问题。知识传播作为知识链的关键环节,对安全的需求尤为突出。从知识需求者和知识提供者互动的角度出发,以信任为中心讨论知识传播过程中的安全问题;结合传统信息安全的访问控制技术、信任评价机制、隐私保护数据挖掘技术构建组织知识传播安全模型,并简要阐述相关技术实现策略,以期对组织知识管理实践有所裨益。  相似文献   

经典诵读在智障语文课堂中的尝试     

温丹丹 《文教资料》2013,(19):40-41

在语文课堂上开展经典诵读训练,对提高学生的汉语言水平、思维能力、识记能力和文化素养大有裨益。智障学生因其身心的特殊性,各方面能力与普通学生有较大的差距。在智障学生的语文课堂上实施经典诵读,能否取得一定的训练成效？这两年,我校尝试在语文课前对智障学生进行经典诵读训练,作者基于自身在语文课中实施经典诵读的实践与探索,并结合他人在这方面的相关经验进行阐述。  相似文献   

浅析二维码在教材出版中的应用     

温丹丹 《采．写．编》2019,(2)

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企业知识管理中的知识安全指导架构   总被引：1，自引：0，他引：1  

温丹丹  张建华 《情报杂志》2010,29(10)

随着工业经济向知识经济转型,知识逐渐上升为企业的核心资源,知识管理成为重塑企业核心竞争力的基本途径.在此背景下,知识安全也越来越受到企业的重视.建立健全企业知识安全机制,既要基于传统信息安全领域中的相关技术与思想,也要结合知识管理的崭新特征.本文首先对传统信息安全体系与标准进行了比较研究,通过对知识管理AS5037标准以及完备的知识管理系统模型的深入分析,总结企业知识安全系统的目标特征;在此基础上,提出了以"人"为中心、基于知识链、具有"社会-技术"双重属性的企业知识安全指导架构,并对其要素、结构以及相应的营建策略进行了全面阐释.  相似文献   

知识传播中基于参与者环境和行为的信任评价机制研究     

温丹丹  杨岚  张建华 《情报科学》2015,(3):85-89

知识管理是知识经济时代企业重塑其核心竞争力的基本途径,有效的知识传播对放大知识应用价值、促进知识创新意义重大。知识安全是实现有效知识传播的基础与前提,知识传播中的信任评价机制是构建知识安全架构的基础保障。有鉴于此,本文首先分析了当前研究之不足,而后借鉴信任评价相关理论,有针对性地构建了基于知识传播参与者环境与行为特征的信任评价机制,在以知识传播参与者为核心的基础上充分兼顾了知识传播过程的主观性和不确定性。文末实例分析表明,本文所建信任评价机制具有较高的实用性和有效性。  相似文献   

面向隐性知识服务的组织元宇宙空间构建研究     

张建华  温丹丹  贺龙飞  杨岚 《情报杂志》2023,(11):153-160

[研究目的]现代信息技术正在为知识服务发展开辟新赛道,元宇宙与隐性知识的完美契合,使其成为技术赋能隐性知识服务的最佳模式。[研究方法]首先分析隐性知识服务元宇宙构建须遵循的原则,然后融合复叠知识场、服务场和交互场构建服务元宇宙概念模型。该模型集资源空间、服务空间、技术空间和管理空间为一体,能够为用户提供具身体验、虚拟实验、真人图书等多维度、多感官的隐性知识服务。最后,从知识需求意识、元宇宙场景和基于伪体验的认知建构阐释隐性知识服务元宇宙的相关机理。[研究结论]隐性知识服务元宇宙的构建方案能够促使组织构建起更加完备、智能的隐性知识服务网络,提高组织隐性知识服务效能。  相似文献