浅探中学生物实验教学的现状、成因和对策     

焦娟 《中学教学参考》2012,(35):128-128

生物学是一门以实验为基础的自然科学。生物实验是生物教学的重要组成部分,也是素质教育培养学生动手能力、提高科学素养的重要途径。近年来,探究性实验、验证性实验等多种实验教学形式的开展在一定程度上提高了生物教学质量和教学水平,但从总体上看,  相似文献   

大学之大，不在大楼而在大师——一位大学生的心声     

焦娟 《陕西教育》2007,(10):6-6

记得读中学的时候,每逢教师节,少不更事的我们,总是小心翼翼地把一张写满祝福话语的廉价贺年卡片放在自己喜欢的任课老师的办公桌上.  相似文献   

探究式教学在数学教学中的探索     

焦娟 《中国教育研究与创新》2007,4(9):64-65

探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式。  相似文献   

电视节目的编排策略     

焦娟 《青年记者》2009,(23)

内容、形式皆优是电视节目留住观众的根本.但是,一来,一家电视台的节目不可能档档是"精品";二来,同一档精品节目安排在不同的时段,收视效果也有显著差别,如果没有合理的节目编排策略,同样也不能获得较高的收视率.  相似文献