排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 281 毫秒
1.
熊学军 《湖北广播电视大学学报》2007,27(8):137-138
口语表达时缺乏批判性思维的能力是目前在非英语专业高年级阶段的学生中普遍存在的问题。采用批判性口语教学模式,是解决这一问题的有效途径。定性分析研究证明该模式有助于培养学生口语表达的批判性思维能力。 相似文献
2.
分析了网络环境下以公共道德为基准的信息素质与信息伦理的区别,研究了信息伦理建设的必要性,分析了网络环境下的信息伦理缺陷,阐明了信息伦理构建的现实意义。 相似文献
3.
采用定性分析的方法,对某高校非英语专业的92名学生课外英语阅读的情况进行了调查,并与重点院校非英语专业学生课外英语阅读情况进行了对比与分析。结果表明,非英语专业学生的课外阅读普遍存在以下问题:学生课外阅读的时间和量都很少;学生不注意语言的积累和运用。 相似文献
4.
论多元一体图书馆的结构性特征 总被引：3，自引：0，他引：3
介绍了多元一体图书馆即复合图书馆学的研究历程，分析了多元一体图书馆的属性、结构和功能，阐述了多元一体图书馆的结构性优势。 相似文献
5.
“邻近发展区域”和过程写作法为合作作文和合作修改作文提供了理论依据。文章对大学写作教学法进行了实证研究。假设这种教学方法能显著提高以英语为外语的学习者之英语写作的语言及文体格式的准确性,并能显著提高不同水平组受试者在这两方面的准确性。通过t检验,证明这种混合式教学方法对提高学生英语写作的语言准确性没有明显效果,但能显著提高受试者文体格式的准确性,特别是高水平组学生文体格式的准确性。 相似文献
6.
文章从实际的教学环境出发,提出了一个充分利用现有教学资源和网络BBS功能、以提高学习者的英语综合应用能力、增强学习者的自主学习能力为目标的培养模式,并从理论和实践上论证了该模式的合理性和可行性。文章最后指出了今后的研究方向。 相似文献
7.
通过分析知识管理对知识的传播流向性、水平层次性、内容倾向性、发展创新性等控制的功能,研究了知识管理对知识的状态协同功能,构筑了知识管理的状态控制模式。 相似文献
8.
9.
认知隐喻的经验实质是相似性。厘清该实质需从四个方面阐述:认知隐喻与传统修辞学隐喻的联系与区别;认知隐喻之经验所指;经验相似性的本质特征及其所指;相似性的可确定性。 相似文献
10.
熊学军 《湖北第二师范学院学报》2008,25(4):38-40
“邻近发展区域”和过程写作法为合作作文和合作修改作文提供了理论依据。文章对大学写作教学法进行了实证研究。假设这种教学方法能显著提高以英语为外语的学习者之英语写作的语言及文体格式的准确性,并能显著提高不同水平组受试者在这两方面的准确性。通过t检验,证明这种混合式教学方法对提高学生英语写作的语言准确性没有明显效果,但能显著提高受试者文体格式的准确性,特别是高水平组学生文体格式的准确性。 相似文献