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牛松 《淮北职业技术学院学报》2014,(4):106-107
随着新课程教学改革工作的不断深入,传统的高中数学教学模式很难满足对高素质人才的培养需要。使用信息技术可以通过对高中数学教学目标、数学教学原则和数学教学实践的有效整合来激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高数学教学效果。 相似文献
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面对出版融合发展的新趋势,专业科技出版社应充分发挥自身优势,找准融合发展的方向.近年来,中国建筑工业出版社选择执业考试板块图书为突破口,以中国建筑工业出版社在线和建工社微课程为平台,将优质内容资源与先进传播技术相结合,进行了融合发展的有益尝试. 相似文献
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