“Where’s my backpack?”教学设计     

王其贤 《中学教学参考》2012,(34):104-105

英语教学是一种语言教学,语言交流自始至终贯穿于整个教学活动之中。语言交流活动能否高效顺利开展,关键在于我们进行英语课堂教学之前是否先想方设法做好每堂课的教学设计。一、教材分析1.教材内容人教版新目标英语七年级(上)Unit4"Where’s my backpack?"这节课主要学习物品的位置,询问所找寻物品的位置,语法项目是介词on,in,under和人称代词they的用法,以及where引导的特殊疑问句的表达方式。2.教学特点本课教学的特点是语法项目和物品位置表述的自然结合,实物内容形象直观。通过物品找寻让学生学会方位介词的用法,以及通过操练where开头的特殊疑问句把学生引入找寻物品所在地点的语境之中。  相似文献   

浅谈英语教学中的迁移作用     

王其贤 《大观周刊》2012,(31):284-284,278

实践证明,在英语教学活动中,充分利用迁移规律,能够提高教学效率,促进英语学习,有助于学生掌握标准得体的英语．通过实现语言正迁移,做到举一反三、触类旁通。通过实现语言正迁移,培养和提高学生的认识技能和运用能力。  相似文献