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教学与文化的关系问题是探讨教学文化变迁的逻辑起点，传统的认识论认为教学是传递文化的工具，其片面性在于忽视了教学中”人”的丰富性，窄化了教学论研究的范畴。而把教学本身作为一种文化现象来认识，则有助于凸显人的主体性地位。同时，人及文化的复杂性也内在的规定了教学文化研究的整体性框架。本文正是基于此认识论与方法论的思考，最后将纵横交叉的落脚点置于现实背景之中，对本土教学改革中的矛盾与问题予以反思。 相似文献
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教育与生活的关系密不可分,然而,在当代教育发展过程中,生活语境的缺场使教育游离于生活之外,导致作为现代教育基本要素和载体的课程远离了现实生活。课程发展的历史逻辑表明,面向现实生活将代表课程及其资源开发过程中的基本价值诉求,生活基础也将成为当代课程改革尤其是基础教育课程改革的价值与认识论基础。 相似文献
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创业教育是我国教育改革的发展趋势,本文从大学生创业现状入手,试图通过对高校创业教育体系的构建,推动高校创业教育的深入开展. 相似文献
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材料作文,给写作者提出了更多的写作限制.写作者只有审清题意,把握材料内涵,才能在限制中求发展,从而达到"随心所欲不逾矩"的境界,才能充分表现出自己的写作才能. 相似文献
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专科生由于自身素质问题,再加上学校意识观念上不重视,创业环境恶劣等因素,使得针对专科生的创业教育得不到顺利贯彻和实施,存在着诸多的问题.从学生、学校、政府、社会等多方面分析探讨专科生创业教育存在的问题,提出具有建设性的对策. 相似文献
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中学新课程标准提出要培养学生创新精神,注重创新教育：创新教育是素质教育的灵魂和核心,以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力及创新个性为主要目标,我在此重点谈谈创新意识与创新思维的培养。 相似文献
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TRIZ理论在高校创业教育中的应用,一要运用进化规律,提高创业机会识别力和技术预测能力;二是应用进化模式,注意创新意识的培养;三是应用创新的观点,注重科学创新精神的培养;四是应用创新思维方法,注重科学思维方法的培养;五是应用拓展观点,注重发明创新能力的培养;六是应用方法论的观点,努力实施面向创新实践的创新教育教学方式. 相似文献
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教学与文化的关系问题是探讨教学文化变迁的逻辑起点,传统的认识论认为教学是传递文化的工具,其片面性在于忽视了教学中"人"的丰富性,窄化了教学论研究的范畴。而把教学本身作为一种文化现象来认识,则有助于凸显人的主体性地位。同时,人及文化的复杂性也内在的规定了教学文化研究的整体性框架。本文正是基于此认识论与方法论的思考,最后将纵横交叉的落脚点置于现实背景之中,对本土教学改革中的矛盾与问题予以反思。 相似文献
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创业教育作为一种新的教育理念．是我国乃至全世界教育的发展趋势。本文分析了我国地方高校生源特点、女生创业意识及能力培养现状及地方高校开展女生创业教育存在的问题．对在当前形势下地方高校开展女生创业教育提出具有建设性的对策。 相似文献