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一、指导学生读懂范文范文是仿写的依据,读懂范文是仿写的前提。因此,在阅读教学中,教师应有计划地加强默读、朗读、复述、背诵、听写训练,使语文教学真正起到训练学生思维、丰富和发展学生语言的作用。解课题,要联系审题;读课文,要联系立意、选材;说段意、分层次,要考虑编写作文提纲。如《第一场雪》的教学,学生学习前教师先提出四个问题:①寒流袭来时,从清早到黄昏,天气有哪些变化?②下雪时和下雪后的景象是怎样的?③孩子们那欢乐的叫喊声都快把树枝上的积雪震落下来了是真的吗?为什么这样写?④作者从第一场雪联想到什么,表达了他对这场雪… 相似文献
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上世纪八十年代以来,国内外学者在图书馆价值研究上观点杂陈,瑕瑜互见。图书馆价值研究关系到如何建设图书馆、如何配置图书馆资源、如何为读者和社会服务等图书馆学极其重要的问题。我国图书馆价值研究必须坚持以马克思主义价值观为指导,真正把握图书馆价值本质,用以指导和促进我国图书馆事业的发展,更好地为读者和社会服务。 相似文献
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