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1.
内蒙古自治区主要居住蒙、汉两种民族.1990年10月—12月期间对内蒙古地区18—25岁汉族人的耳壳进行了活体抽样调查,共355例(男122人、女233人).调查结果表明:汉族的耳壳特征为:三角形的耳垂类型出现率最多,最少的方形耳垂;耳尖类型中出现率最多的为缺耳尖型,最少的为猕猴型;小于30°的耳廓处展度出现率最高,大于60°的最低;汉族与蒙古族间的容貌耳长、容貌耳宽、形态耳长、形态耳宽以及小于30°的外展度等特征均有极显著差异,其余的特征在蒙汉族间有差异或差异不明显.  相似文献   
2.
在中职学校的计算机基础教学中,教师重要的是运用理论指导实践,并通过实践提高学生的学习兴趣,不断锻炼学生思维、思考以及动手能力。  相似文献   
3.
数学教学过程,不仅是数学知识、方法和技能的传授过程,而且是传播数学文化、进行人文教育的过程。新课程教材为我们提供了丰富的人文教育内容,因此,我们在教学中要充分挖掘人文教育底蕴,全面提高学生的数学素养和人文素养,促进学生全面发展。在数学教学中如何渗透人文教育呢?  相似文献   
4.
教师是课堂教学的组织者和引导者,只有掌握一定的课堂艺术,才能有效地提高生物课堂教学效率.  相似文献   
5.
党的十六届三中全会明确提出“以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,同时强调要按照“五个统筹”的要求推进改革和发展。科学发展观的提出是以胡锦涛同志为总书记的党中央深刻总结社会主义现代化建设规律的最新理论概括.是在坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想上的与时俱进,  相似文献   
6.
西藏风光     
  相似文献   
7.
系统阐述了功率因数的基本概念无功补偿的意义。介绍了功率因数的人工补偿的方式,给出了补偿量计算公式。并得出自己的结论。  相似文献   
8.
介绍了减数的分裂与生物的遗传和变异以及二者之间的联系.减数分裂是细胞分裂过程中染色体的数量变化,生物的遗传和变异是位于染色体上基因的遗传行为.教学中将二者有机联系起来,一起分析、观察、综合、比较讲解.找到了知识的内在联系,加深了学生对这两部分知识的理解、应用.  相似文献   
9.
这次会议是在全市人民认真落实第十一届党代会和人代会、政协会精神,鼓足干劲,加快发展,共建和谐西安,共创美好未来的形势下召开的一次重要会议;是全市各级档案部门和档案工作者全面贯彻落实全国档案局馆长会议和全市档案工作会议精神,进一步解放思想,扎实工作,狠抓落实的一次会议;[第一段]  相似文献   
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