培养学生英语交际能力的途径     

王守芝 《安徽教育》2007,(5)

一、通过视听训练达到交际目的众所周知,在语言的掌握运用过程中,人的接受能力要远远高于语言表达能力。所以,首先要输入足够的语言信息,这要通过听和读,只有这样,才能掌握语言,也才能有说和写的输出。在视听交际训练课中,我们可以采用多媒体教学手段,利用声、像结合创设情景,学生在看图、听内容、读字幕的过程中,理解了特定的文化背景,使输入的效率大大提高。这样的直  相似文献   

略论唐诗的新闻性     

王守芝 《新闻知识》2012,(9):43-44

唐诗不仅是艺术作品,更是有效的传播媒介,在沟通社会等方面,承载着重要职责。不论是诗歌题材的贴近现实性,或是落笔成文、挥笔而就对重大事件迅速报道的强烈时代感,以及在表达内容、展现时事的典型性与普遍性的艺术表现力和贴近社会生活等方面,唐诗对新闻学都有重要的借鉴价值。  相似文献   

古代小说的多元化、数字化出版传播及其走向     

王守芝 《出版发行研究》2014,(2)

数字技术应用日益广泛,传统出版行业受到了极大冲击。作为图书出版的重要部分,古代小说类读物的出版在多路径、新形式出版方面努力探索,并在多元化、数字化出版传播领域做了尝试,取得了成果。但是,在内容与数字技术接轨的创新出版、快速融入数字出版产业链、最大限度地传播古代优秀文化、彰显古代文学的文化价值等方面,古代小说出版的未来探索之路还很漫长。  相似文献   

论李白漫游的思想渊源     

王守芝 《运城学院学报》2002,20(1):42-43

漫游是盛行于唐代尤其是盛唐文人中的一种普遍风气，几乎所有的盛唐诗人都有过漫游的经历，而其中尤以李白为甚，李白一生都在漫游中，其足迹踏遍了大半个中国，把自己的一生都投入到无止境的行旅之中，究其原因不外乎以下几点：高傲的个性使然；热爱自由的天性；一种无可奈何的选择。  相似文献   

简论司马光诗歌的艺术特色     

王守芝 《西安文理学院学报》2004,19(3):22-24

司马光自谓“光素无，于诗尤拙”，但他并非不能诗．。从其诗歌的实际创作来看，不仅数量多，共有1200多首，而且他的诗歌在表达方式、表现手法以及内容方面都颇有特色。这些特点的形成又与司马光的性格密不可分。  相似文献   

沉重的人生咏叹调－－《古诗十九首》中的人生意义浅析     

刘国蓉  王守芝 《运城学院学报》2001,19(2):53-55

中国古代读书人的学问与文章，不外平政治与人生。尤其在社会动荡、民生多艰之际，国家命运与个人身世之叹便成为文人关注的焦点。《古诗十九首》深刻反映了东汉末年评议人对自身生命意义的探索与追求，游子的羁旅别恨，仕途的坷坎无望，人生的短促易逝，是他们心中永远难解的情结，然而他们并不因此沉沦，而是在黑暗中艰难地抗争，谱写了一曲曲沉重而又奋进的人生咏吧调。  相似文献