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数学学习活动基本上是数学思维活动.而数学语言是数学思维的工具.所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来.将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。 相似文献
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初中数学教学是初中教学任务的重要组成部分,从中考情况来看,初中数学占据着非常大的份额.对于传统的初中数学教学而言,通常都是以数学老师的讲课为主,学生只是作为受体在被灌输知识,最终再以考试的形式来展现教学和学习成果.随着新课程改革的不断深化,现代初中数学教学内容与教学方式方法都有了很大的改变,也提出了新的要求与标准. 相似文献
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高等学校预算绩效评价及对策与措施研究 总被引:17,自引:0,他引:17
通过资源的稀缺性提出高校资源配置的重要性,从而加强对预算的绩效评价分析工作,介绍西方国家在预算绩效评价中的经验,总结我国高校预算管理中的评价指标,并分析了预算绩效评价中存在的问题,提出提高高校预算效果的对策与措施。 相似文献
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王明秀 《渭南师范学院学报》2001,(Z1)
本文阐述了在英语教学中 ,要充分体现以学生为主体的教学思想 ,介绍了利用兴趣教学法 ,激发、培养、保持学生学习英语兴趣的一些具体作法 相似文献
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近几年,民办学校发展迅速。民办学校的兴起,对于提高劳动者的文化素质和职业技能,延缓社会就业压力,的确发挥了积极的作用。但民办学校在我国起步晚,相关法规不健全,目前确实存在一些问题,需要整顿和规范。据民办高教委“百所民办高校”调查统计,IO3所民办高校中有102所校舍不足,其中有7O所院校长期租用校舍,占被调查民办高校的68ffe。①这仅是部分被调查的民办高校,更多的民办中学、民办职校根本就没有自己的校舍,靠租用停产企业和缺乏生源的公办职校的房屋维持。有的民办学校i因租金或学生人数增减等原因,一两… 相似文献
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数学来源于生活实际,学习数学可以解决生活中的实际问题。因此,在教学中我十分注重创设生活情境,将数学教学与生活联系起来,营造学生主动参与的氛围,搭建学生自主探究的桥梁,使学生形成在生活中探索和发现知识的能力。一、联系生活,理解数的概念数的概念是抽象的,学生理解和掌握数的概念需要一个过程。教学中我注意让学生在认识数的过程中,多接触和经历有关的情境和实例,在现实背景下感受和体验,更具体、更深刻地把握数的概念。如一年级要求学生认识10以内的数字,我让学生数出具体物品的数量或找出表示序数 相似文献
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