新课程实施问题初探     

王晓民 《青海教育》2004,(12):14-15

新课程实施以来,广大教师对新课程的理念以及新教材的使用已有了一定程度的理解和认识,对现行的课程结构和先进的教育教学思想有了一定程度的了解和体会,同时也提高了自身的教育教学水平。但我们同时也感到在新课程实施过程中还存在着一些认识上的不到位现象,实施过程中存在着一些“困惑”,这些问题能否正确解决,直接关系到新课程能否顺利进行。笔者就这方面的问题谈一谈自己的认识和看法。一、新课程的实施是在“扬弃”基础上的新发展新课程的实施是在国际基础教育改革的大趋势下,在“应试教育”愈演愈烈的背景下进行的。新课程的实施并不…  相似文献   

锦州一职专新生基本情况调查报告     

王晓民 《职业技术教育研究》2006,(8):23-24

一、调查目的 1.由于受到高校扩招和“普高热”的冲击，职业技术教育面临着严峻的挑战，特别是学生数量和质最远远满足不了职业技术教育发展的需求，学生在思想道德、学习品质等方面都存在着严重的问题。为了更加全面的了解学生，以搞好我们的教育教学工作，进行了此次调查。  相似文献   

职校"情境-分层合作-达标"教学模式的尝试     

徐文杰  张金萍  王晓民 《职教论坛》2005,(4)

辽宁锦州第一职业中专探索出更加适合职业学校特点的教学模式,即"情境-分层合作-达标"教学模式.情境-分层合作-达标教学模式的基本内涵、理论依据、主要内容及其实践.  相似文献   

针对电大学员特点搞好教育教学     

王晓民 《学周刊C版》2011,(3):14-14

电大教育教学不同子普通教育教学,它起步较晚,教学法不够健全,许多东西还在探索之中,但是它也有自己独特的教学规律可寻.  相似文献   

临床医学专业学位研究生培养模式改革与实践     

雷丽萍王晓民  吕兆丰 《学位与研究生教育》2015,(3):27-31

介绍了首都医科大学为实现临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训“两轨合一”,在专业学位研究生培养模式改革实践中采取的一系列有效措施。实施“四证一金”的培养模式后,改革成效初步显现,并对临床医学专业学位硕士研究生的培养提出了进一步的思考。  相似文献   

高校专业教研室功能提升研究     

王晓民 《湖北广播电视大学学报》2014,(9):24-25

高职院校专业教研室是高职院校进行教学和学术研究的基层组织形式。随着学情的变化和慕课时代的到来,教研室功能亟待拓展和延伸。高职院校尊重教师主体地位;正确认识和充分发挥教研室主任的作用;完善和充分落实各项措施,以保障教研室功能的发挥;创新专业教研室的管理体制成为高校教学质量提升的重要保障。  相似文献   

情绪智力和自我认同对青少年社会适应的影响     

郑茵妮  郭俏炽  侯燕燕  王晓民  王桢耀  宋晓蕾 《成都教育学院学报》2014,(2):50-53

运用情绪智力、自我认同与社会适应问卷对215名高中生和大一学生进行测试,探讨高中生情绪智力、自我认同与社会适应的关系,结果发现:(1)高中女生在情绪智力总体水平上明显高于男生,尤其在情绪智力的人际成分和适应性成分上女生表现更好;(2)情绪智力与自我认同、社会适应显著正相关,情绪智力是社会适应的显著预期因素;(3)自我认同在情绪智力与社会适应的关系中起调节作用。  相似文献   

高校教材管理现状创新探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

张兴生  赵化榜  王晓民 《连云港职业技术学院学报》2010,23(2):73-75

从管理服务要齐头并进;规范管理,注重教材质量;与时俱进,注重信息化管理;注重细节,完善教材信息库和教材样本书库;完善服务,开设教材零购书店;以人为本,抓好自编教材建设;齐心协力,各方面协调发展等七个方面对高校教材管理进行了创新性探讨,指出高校教材管理的最终目的是为了更好地为师生服务。  相似文献   

建筑混凝土施工的质量控制浅谈     

王晓民  张本涛 《中国科技纵横》2010,(12):7-7

混凝土的质量在工程建筑中,任何一个细节处理不当都会影响最终质量。其中包括原材料的质量控制,按规定的配合比,科学的配置混凝土,施工时的和易性是决定混凝土质量的关键因素,混凝土的捣实也是混凝土质量控制的关键环节,最后混凝土的养护,每个环节的质量检查和相应的缺陷补救都是保证混凝土质量的因素。  相似文献   

民用建筑中砖混结构墙体开裂的原因及预防     

王晓民 《中国科技纵横》2010,(8):107-107

正确分析原因、切实加以防治十分必要,十分迫切。造成砖混结构砌体开裂的原因很多,本文就如何防止砖混结构墙体开裂谈一些看法。  相似文献