排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
记者,是作为新闻传播的具体形象存在和活动的。一面是纷繁复杂、变化多姿的现实,一面是形形色色,众口不一的受众,夹在两者之间的便是记者。所以说记者是一个工作极具魅力而处事又极具艰难的角色。记者的魅力体现在他可以通过信息传递而构建一个强大的力场,这个力场以整个社会为背景,作用于社会、受众,产生深远而持久的力量,而他的艰难又恰好产生于对这样的一个力场的准确把握与控制。要想对记者的职能与角色有一个准确的定位,必 相似文献
3.
4.
铜含量分析仪广泛应用于发电厂除盐水、蒸汽冷凝水、炉水及化工、制药、化纤、半导体行业高纯水测量。本文对不确定度的分量进行综合考虑,找到了产生不确定度的主要分量,评定了铜含量分析仪测量结果示值误差的不确定度。 相似文献
5.
对铁含量分析不确定度的分量进行综合考虑,找到了产生不确定度的主要分量,评定了铁含量分析仪测量结果示值误差的不确定度. 相似文献
7.
王林平 《中国职业技术教育》2011,(29)
本文认为对于中职会计专业,应强调培养学生的实际操作能力,提倡教学做合一,突出实践性,让学生将专业技能、专业理论与生产生活相结合,使学习的过程源于生活,又服务于生活。 相似文献
8.
思维方式和思维品格是构成人的整体素质的重要方面，培养科学的思维方式和良好的思维品格应是高等教育的一项重要内容，它有助于提高大学生分析问题与解决问题的能力，邓小平科学的思维方式和良好的思维品格是邓小平理论形成的一个重要的主观条件，并体现于邓小平理论形成的全过程，因此，邓小平理论概论课为我们提供了一个对学生进行思维方式和思维品格熏陶的良好契机。 相似文献
9.
10.
王林平 《思想政治教育研究》2012,28(6):48-49
教学理念可以理解为教师在教学活动中所体现出的对教学活动的根本认识.先进教学理念主要表现为以激发学生学习兴趣和探索精神,培养学生勇于向已有知识提出合理质疑的科学精神为教学根本宗旨的教学理念.在大学思想政治理论课教学中,贯彻先进教学理念要求教师的教学必须能够真正满足学生的实际需求、解决学生的思想困惑、培养学生的科学精神、强烈的社会责任感和历史使命感. 相似文献