中学历史教学之我见     

王连菊 《大观周刊》2012,(20):260-260

在传统的历史教学中．许多老师总是照本宣科,重内容、轻方法,课堂枯燥无味,老师无精打采．学生死记硬背、厌烦透顶。真正的历史课堂应该是灵动的、活泼的、有意义并且丰富多彩的。要达到这样的教学效果,教师的自身素质和教学观念以及教学方法必须要提高和改进．我认为应该这样做：  相似文献   

激发学生自主学习的能力     

王连菊 《大观周刊》2012,(23):130-131

科学的历史教学内容丰富多彩，学生学得不亦乐乎，但是传统的教学模式是僵硬的教学，学生的求知欲不强和学习兴趣不浓。随着时代的变迁，传统的教育模式的弊端充分暴露出来，课堂以教师为中心、学生只能被动地接受学习，学生的主体性受到严重的压制和损害。因此，教育改革迫在眉睫，激发学生的学习好奇心、求知欲势在必行。  相似文献