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在展示高校分校区图书馆员工作状态的基础上,对职业与契约概念、职业易变产生的原因进行阐述,通过榜样激励、反思自省、励志约束的思考,以积极开展职业认同与培训、心理契约相互认知、契约恪守宣传的实际行动,达到提高馆员综合素质、促进图书馆组织与个体可持续发展局面的形成.  相似文献   
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