浅析水墨画教学中如何通过寓教于乐促进学生成长     

王黎娟 《考试周刊》2013,(51):177-178

文章就如何在水墨画教学中通过寓教于乐促进学生成长展开论述:遵循学生认知规律,从点、线、面手手;分层诱导兴趣向纵深发展,循序渐进与创新思维相辅相成;寓教于乐、促进学生艺德双修、同步增长,实现可持续发展。  相似文献   

用异步“规矩”巧画教改“方圆”——浅谈我校开展异步教学之体会     

王黎娟 《异步教学研究》2010,(1):21-21,25

2008年秋天,我调人县明德小学主持工作。记得刚准备迈进校门的那瞬间,大门右上方有一位似曾相识的朋友在跟我打招呼,我不禁停住脚步注视着它——“湖北大学新课程异步教学示范学校”。自那天后,我便知道我们这个“大家庭”还有这样一个雅称。我开始带着好奇心去读“新课程异步教学”相关理论和杂志;同时深入了解过去一年学校开展异步教学的情况及取得的成效,当我得知毕业班的老师因为喜欢采用异步教学方法进行教学,  相似文献   

高校图书馆社会化服务研究综述     

王黎娟 《内蒙古科技与经济》2014,(4):105-106

基于CNKI统计分析高校图书馆社会化服务研究现状,指出高校图书馆社会化服务研究的必要性和可行性,并分析了高校图书馆社会化服务的模式及其他应注意的问题。  相似文献   

国内智慧图书馆研究综述     

王黎娟 《河南图书馆学刊》2014,(7):90-93

文章以CNKI中国学术文献网络出版总库为数据源,从文献发表时间、期刊来源、发文作者、关键词和主题等方面对智慧图书馆研究进行统计和分析,揭示了国内智慧图书馆研究现状、研究热点、存在问题和发展趋势。  相似文献