英语教师专业素质构建的启示——从“中介语”的视界     

方霞  于瑞瑞 《海外英语》2014,(3):10-11,13

该文从二语习得中的中介语理论视角出发,在国内外已有相关理论研究的基础上对英语教师专业素质建构进行阐述,以"贵州"为案例进行调查研究,分析了英语教师中最短缺却又对教学有重大影响的专业素质(语言教学素质)因素。进一步探讨中介语理论对提升英语教师教学素养的一些启示,以期完善英语教师专业素质的构建,从而开展更有效的教学。  相似文献   

微课制作的十八般兵器     

王志向  孟瑞瑞  于君红 《中小学数字化教学》2021,(4):92-95

随着信息技术与学科教学的深度融合,微课作为一种教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、要点清晰明确、制作精美的数字化教学资源,在中小学学科教学领域应用越来越广泛越来越多的中小学教师参与微课设计与制作,但是也有一些教师在工具选择方面束手无策。当前流行的微课按照制作方式来划分,有录屏类、动画类、拍摄类等类型。笔者筛选了18种常用的工具软件,包括计算机终端软件、App及微信小程序,根据微课的类型对其分类并简要介绍操作方法。  相似文献   

基于高职院校分层教学法的研究与实践     

周亚妮  高瑞瑞 《考试周刊》2013,(85):160-161

本文基于高职院校教学中存在的问题,介绍了比较热门的分层教学方法,结合本院的教育教学实际情况,提出了分层教学的含义及分层教学的方案,并分析了分层教学中需要注意的问题及解决对策,探讨了分层教学带来的教学效果的改变.  相似文献   

红色校史资源赋能高校思想政治教育路径研究     

任博  付凯霞  巩瑞瑞  孙莉萍 《黑龙江生态工程职业学院学报》2024,(2):127-131

红色校史资源作为中国共产党创办新型高等教育奋斗历程的重要见证,是优质的党史资源与校本资源,对铸就社会主义文化繁荣、传承弘扬红色文化基因、提升学生爱党爱国爱校情怀具有重要意义。通过分析红色校史资源在高校思政育人工作中的现实困境,从提升教育主体育人的自觉意识、拓宽育人宣传渠道、增强研究开发力度、健全育人长效机制四个维度,探索红色校史铸魂育人的实践路径。  相似文献   

热天看点冷笑话     

瑞瑞 《出版参考》2008,(9)

1．有个小孩哭了,他爸说：乖,别哭了,一会儿爸带你去菜市场看别人吃糖。2．一颗糖,在北极走着走着,觉得它好冷。于是就变成了冰糖。  相似文献   

让她们把芳香带走     

瑞瑞  黄小平 《班主任之友》2007,(12):61

雅诗·兰黛香水在美国推销成功后,便远征欧洲大陆,选择法国作为突破口。当时有人劝说雅诗·兰黛女士打消这个念头,说法国人怎么看得上美国人流行的香水呢?  相似文献   

国际化战略、逆向技术溢出与企业成长——整合资源与制度视角的中国企业经验分析          下载免费PDF全文

陈岩  翟瑞瑞  韩文征 《科研管理》2014,35(6):24-32

在经典国际RD溢出模型的基础上,利用中国制造业上市公司2006-2011年的数据,回归分析企业国际化行为与逆向技术溢出效应的关系并考察企业层面的资源和制度因素以及区域"情境特征"的调节作用。结果发现二者呈倒U型关系;企业人力资源和区域金融发展水平正向调节国际化的逆向溢出;而不同区域的企业制度因素(政府/外资参与)的调节效果有所差异:未考虑区域制度因素时,政府参与正向调节国际化的技术逆向溢出,外资参与不显著;考虑区域制度因素后,外资参与变得正向显著,而政府参与不显著。  相似文献   

中日同形形容词误译     

顾雅琦  孙婷婷  杜瑞瑞  张凯  王磊 《考试周刊》2014,(39):19-19

由于日语中存在不少汉字,因此,人们往往觉得日语容易学。诚然,日语中的汉字对于中国的日语学习者是一个有利的条件,但同时也容易造成陷阱。有人看见汉字就会想当然地理解为汉语中该字词的意思。其实,有些中日同形的日语词汇在漫长的历史中,意思已发生改变。如若"望文生义",则不免产生误解。事实上,不仅普通的日语学习者会这样,有些资深的编写书籍的学者也会有这样的疏忽。《新编综合日语》中就存在稍许不足,本文谨以该4册书中的一些中日同形形容词为对象进行相关修正。  相似文献   

在新学期这几天里     

凡瑞瑞 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(6):25-26

作品写我离别母亲后的感觉。俗话说:“在家千日好,出门半朝难。”对于父母的关切,在家里习以为常或不以为然,可到了离别家人后,方知父母之爱的弥足珍贵。作品写得平实而质朴,不乏真情实感。但作品文字还显得稚嫩,用词较平淡,还需要努力。  相似文献   

英语学科教育硕士(两年制)学位论文参考文献研究——以广西师范大学为例     

司瑞瑞  程慧 《重庆电子工程职业学院学报》2012,21(3):96-98

文章以2009届和2010届广西师范大学英语学科教育硕士(两年制)学位论文的参考文献为研究对象,通过定量分析得出的数据,对参考文献的数量、语种、类型以及著录规范进行具体分析,从而对硕士论文撰写的规范化问题提出相关的建议.  相似文献