基于AS3.0的知识自动测评类库研究     

白喆  潘伟 《管理信息系统》2014,(5):76-79

计算机辅助测评可提供快速、准确和一致的评价,能够自动对结果进行统计分析.KAEL是一个基于AS3.0面向对象语言特征设计的计算机辅助测评类库,通过其系统化的开发体系可以降低技术难度、提高开发效率,应用途径广泛且支持平台丰富.其自身不决定测评的内容和反馈形式,完全根据教育者的需求辅助构建测评应用.这些应用能够在课堂教学、网络教学、移动教学等教学环境下提供知识测评反馈,并根据反馈结果进行教学方法和学习方法的调整,以促进学习者的学习.  相似文献   

利用CaPtivate4制作中小学信息技术网络教程     

吴祥恩  白喆 《中小学信息技术教育》2010,(7):156-157

目前,许多中小学校中只有一两名信息技术教师。由于教学任务量大,课程内容重复率高,导致教师没有太多的时间备课,实际教学中又疲于应付学生提出的很多重复性问题,给教师教学带来很大的难度。如果教师能够制作网络教程,发挥网络教学的优势,将会减轻教师的工作量,为教学带来方便。  相似文献   

桌面虚拟学习环境下的三维交互技术研究     

吴祥恩  白喆  刘超 《现代教育技术》2011,21(3):129-132

三维交互技术是虚拟教学系统研究的关键,良好的交互能够成功促进学习者的体验。文章从教学应用的视角出发,通过对教学交互和三维交互的系统分析,提出了"几何漫游"、"选择操纵"、"协作互动"三个逻辑层次的交互任务,并在此基础上分析了三维交互技术的构成体系,结合实例描述了三维交互技术的开发流程,重点解决了在三维交互技术制作过程中存在的难点问题,旨在促进学习者在虚拟环境下学习效果的提升。  相似文献   

师范生教育技术能力培养模式的构建与实践研究     

吴祥恩  白喆 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(7)

在分析"现代教育技术"公共课教学中所存在问题的基础上,对课程内容、教学模式、教学评价进行改革,建立以资源建设为基础、"四结合"教学模式为核心、立体化学习环境为保障的模式体系,旨在提高师范生教育技术能力水平.  相似文献