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人们常说,“兴趣”是学习的动力,是最好的老师,是引人通往成功之门的金钥匙。用精心的安排,精彩的组织,激发课堂学习兴趣,是每个中学俄语教师应备的业务能力。
在课堂教学中,学生总是怀着极大的兴趣参与我组织的课堂活动,俄语成绩也总是排在各科的前头。下面是我在教学中的一些作法. 相似文献
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又是一个星期三，是我行政值班的日子。中午1：00钟后，我开始到各班巡查午睡。。在孩子们均匀的呼吸声中，我简要地巡视各班卫生、消毒等情况，和教师们轻声交流。午间工作一切正常!回到办公室，看看表刚刚1：46分。此时，幼儿园暂时告别了孩子们生龙活虎的喧闹声，显得异常宁静。 相似文献
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白玉莲 《中国科教创新导刊》2012,(21):18-18
《高中数学新课程标准》为数学改革指明了方向,也为教师的发展指明了道路,它要求教师要以创新的思想培养学生创新的勇气和精神,挖掘学生的创新潜能,进行创新教学.教师要自主整合教学资源,营造一个宽松和谐的教学氛围,有效地唤醒和激励学生以创新的姿态进行探究学习,从而培养学生的创新精神和创新能力,实现学生的共同发展. 相似文献
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俄语是一门实践性很强的学科。要想学好俄语,不仅要掌握俄语的语音、词汇、语法,而且要学会综合运用这些知识。这对初中学生是不容易的。本人根据多年的教学经验,总结出以下方法: 相似文献
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信息技术是一门操作性很强的课程,学生只有通过动手实践,才能掌握信息技术,培养信息技能。教学中教师必须精心设计教学任务,采用有别于其它学科的教学方法,才能让学生更好地掌握和理解相关知识,才能提高教学效率,构建高效课堂。本文笔者结合自己的教学经验,从四方面出发就如何优化教学设计,构建高效信息技术课堂进行了具体探究,以期为广大教师教学提供一些理论参考与借鉴。 相似文献
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信息技术发展突飞猛进,对课堂教学产生了深远的影响。信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将信息技术作为一种工具,提高教学效率,增强教学效果,改变传统的教学模式。信息技术与蒙语文教学如何有效整合,文章对此问题作了探讨。 相似文献
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