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祝卫红 《浙江传媒学院学报》2004,11(2):29-30
声乐技巧与情感表达是声乐教学中不可缺少的两个因素,二者要有机结合起来,这也是唱好一首歌的关键所在.因此,学习声乐的目的是用正确的发声技巧和有情感的内涵来表达声乐作品. 相似文献
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《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。”对话在阅读教学中具有极其重要的地位．是培养学生良好的阅读习惯和提高欣赏水平的重要手段。那么,在阅读教学中如何实施教师、文本、学生三者之间的对话呢？ 相似文献
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视唱练耳是帮助学习音乐理论和音乐技巧的一门技术性较强的辅助课程,更是一门系统发展音乐听觉的必修课程,它是音乐学习、艺术实践及从事音乐教育工作的基础。因此,视唱练耳课程作为音乐基础课程在幼儿师范院校音乐教学中具有重要的作用和地位。一、幼师视唱练耳教学现状分析进入新世纪以来,幼教师资学历层次上移成为了一大趋势,幼儿师范教育也基本完成从三级师范向二级师范的过渡,大部分三年制幼儿师范学校改为五年制(五年一贯制或3 2模式)或并入高师的学前教育专业,这已经成了幼儿师范教育领域不容忽视的现状。因此,各幼儿师范院校为配合… 相似文献
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在声乐教学中，发声练习必须放在首位，声音的好坏、音域的宽窄，是能否唱好一首歌的关键所在。在国外，发声练习中经常采用母音进行训练，大部分是有旋律的或是各类不同的音程、音阶、半音阶的上下模进练习也有不少使用练声曲的。在我国，传统的戏曲、曲艺演员，经常使用“啊、衣”喊嗓，来进行声音基本功的练习。其实，这也就是加了字头的母音练习。总之，不论选用何种方法，只要能达到声音训练的效果即可。学习声乐要顺应学习的发展规律，从易到难、从简单到复杂，有计划、有步骤地进行锻炼，一步一个脚印地打好基础，既要勇于进取，又要… 相似文献
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在《语文课程标准》（实验稿）中明确指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。”新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。众所周知：社会的发展,人类的进步,都是在合作的基础上进行的。对小学生而言,合作学习既是一种良好的学习方法,又是小学生健康心里的表现。心理学家肯定地指出：不会合作,就没有成功。 相似文献
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儿童智力开发之路——谈“多器官同步发展”训练 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,音乐教学改革中提出的首要课题是音乐教育要以开发儿童智力、发掘儿童的创造力和思维能力为重点。美国的《综合音乐感》教学法为全面培养儿童的音乐素质树立了榜样,值得我们借鉴。但是不能生搬硬套,否则,正如一些音乐教师反映:目前大量引进外国先进的音乐教学法,真可谓五彩缤纷,眼花缭乱,不知怎么消化得了。所以必须认真吃透各种教学法的实质,紧紧抓住音乐教育的目的去指导我们现实的教改实践才行。智力来源于大脑两个半球的生理功能,而大脑皮质又连接着各个生理器官的协调动作,经过连锁的相互反射,儿童的记忆力、想象力和反映的敏感性… 相似文献
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1=C43中速屠阳祝王瑞卫祥红曲词5-35-15.6543--3-15-432--2001015054562--4-43231--10011664.565--5-066565.4323--3-01-11-14.562--56543-231--1005-51--一个月亮在天边,没有小伙伴,悄悄来到池塘里,要和鱼儿玩。鱼儿尾巴摇一摇,月亮笑成花几瓣,鱼儿尾巴摇一摇,月亮笑成花几瓣,摇呀摇。.....rit:)(077777--)(011115--)....提示与建议:这首歌曲旋律流畅,节奏明快。歌曲前半段静谧而优美,后半段抒情而高昂,形成了起伏跌宕的音乐旋律。歌词采用拟人的手法,意境优美,充满童趣,富有想像力,反映了幼儿渴望寻找小伙伴,与小伙伴愉快嬉戏的心情。此… 相似文献
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2005年5月26日,由南京师范大学、南京好儿童幼教研究中心联合举办的幼儿园音乐舞蹈教学研讨会在南京师范大学落下帷幕。在这次研讨会上,来自美国哈特福德大学的儿童音乐教育家约翰·费尔拉班德教授为与会者作了幼儿园音乐舞蹈教学专题讲座。本文着重介绍这次专题讲座的主要内容。 相似文献
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祝卫红 《浙江传媒学院学报》2003,10(2):46-47
在声乐教学中,教与学之间充满了心理活动的特征。在歌唱时,只有集中注意,才能保证歌者感受歌曲形象,才能深刻的 表达歌曲的思想情感。心理学在声乐教学中起着举足轻重的作用,他与声乐演唱技巧的训练同等重要,二者缺一不可。 相似文献