新文科背景下外语与其他学科专业交叉融合路径研究——以“专业+非通用语”人才培养模式为例     

禹梅  尹世堂  高倬源 《黑龙江教育》2023,(9):22-24

实施“专业+非通用语”国际化人才培养既是“一带一路”倡议的重要内容,也是新时代对“新文科、大外语”提出的新要求。文章以云南民族大学开展“专业+非通用语”人才培养的案例研究为例,得出基于“专业+非通用语”复合型人才培养模式的毕业生就业情况与人才培养目标匹配度还有待提高的结论。结合归因分析,提出应构建“一体两翼三平台”人才培养体系,即以“专业+非通用语”的课程体系优化与建设为主体,以开展第二课堂和构建实践体系为两翼,以打造师资互通、文化融通、就业贯通三平台为驱动,培养高素质复合型人才。  相似文献   

国际化职业培训体系构建研究——以澜湄职业教育合作为例     

禹梅  尹世堂  董博 《职业教育研究》2023,(6):52-56

构建国际化职业培训体系是建设现代化职业教育体系、健全对外教育援助机制和服务国家周边外交战略、促进国际减贫的重要内容。对此,以澜湄职业教育合作为例,提出构建“一体两翼四轮驱动”的国际化职业培训体系,即以打造一流国际职业培训为主体,以构建“国内国际双循环”的办学格局和“校政企协研结合”搭建的培训平台为两翼,以模块化课程设置、定制化教材开发、多元化师资配备、需求导向化教学实施为四轮驱动。  相似文献   

回族地区图书馆的社会责任与可持续发展研究——以宁夏地区为例     

禹梅 《河南图书馆学刊》2016,(10)

文章通过调查数据及案例展现了我国回族地区图书馆的分布特点及现状,分析了回族地区图书馆的社会责任,并对回族地区图书馆的可持续发展提出了几点建议,以期使民族地区的文化传承、文化共享落到实处.  相似文献   

浅谈在固定资产管理中如何实施内控制度   总被引：1，自引：0，他引：1  

禹梅 《胜利油田职工大学学报》2008,22(1)

2005年中石化全面实行内控制度以来,对固定资产管理的要求加强,石油企业的固定资产管理日趋规范化.怎样把庞大而复杂的固定资产管理好,是全面财务管理的重要问题.  相似文献   

应用型本科应用英语专业课程体系设置探索--以云南民族大学文化学院为例     

禹梅 《科教文汇》2015,(6)

本文以云南民族大学文化学院应用英语课程设置为例,探讨应用型本科应用英语专业课程体系设置。文章提出应用英语课程设置应以“厚基础、专技能、宽口径、讲实用”为原则,围绕工作岗位群核心技能分析和相关职业技能资格证书要求设置课程,突出培养复合型英语应用型人才。  相似文献   

一项对初任高中英语教师实践性知识的叙事研究     

禹梅 《黑龙江教育学院学报》2012,(5):73-75

通过叙事研究探讨一位初任高中英语教师的实践性知识的构建。结果表明:教师的知识大部分来自于他们在不断处理课堂上遇到的问题的过程中积累到的实践性知识,并受该教师的主观能动性,指导老师的指导,学生的互动和参与的影响。所以,在教师入职培养中,不应该是单向的培养和训练,而是基于创造性实践的经验和反思的自我形成与相互交流。  相似文献