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程银生 《中小学数学(初中教师版)》2013,(10):39
《中小学数学》(初中版)在2013年第5期刊发了陈科清老师撰写的《添上要求会更好》一文,笔者学习后,深有同感,学生在学习了一元二次方程的概念后,对一元二次方程的判别模糊不清,陈老师在文中建议添加条件"化为一般形式"效果会更好,笔者觉得换个角度解释会更好,现提出,供参考。学生通常是将可化为一元二次方程的分式方程与无理方程误判为一元二次方程.如:(?), 相似文献
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程银生 《数理天地(初中版)》2010,(6):22-22
例一 列快车从甲地驶往乙地,一列慢车从乙地驶往甲地,两车同时出发,设慢车行驶的时间为x（h）,两车之间的距离为y（km）,图中的折线表示Y与x之间的函数关系．根据图象进行以下探究： 相似文献
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程银生 《中小学数学(初中教师版)》2013,(Z1):101
《中小学数学》(初中版)2012年第4期刊载了沈杰的《欧拉与"欧拉圆"》(以下简称沈文).细细研读,觉得解法新颖,收益匪浅.特别是沈老师从中学生的角度进行研究,探寻简洁证法值得学习.笔者对此也产生浓厚兴趣,查阅了相关的一些解法,对解法及其性质进行了一些探究下面进行简要的介绍,请同行指导.任何一个三角形的垂心/重心、外心在同一条直线上,且重心与垂心的距离两倍于重心与外心的距离.人们称此线为欧拉线. 相似文献
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作为国家重点信息化工程之一的“金税工程”,在经历了从提出、建设、实施、直到运行的风雨历程后,迎来了它三周年的纪念。三年中,在国务院领导同志的高度重视及各有关部门的大力支持配合下,取得了积极的成果。在三年后的今天,“金税工程”在有关部门协调下,将进一步向科学、严密、有效的方向迈出更加坚实的步伐。 为保证税制改革的顺利运作,实施了“金税工程” 1994年,我国的工商税收制度进行了重大改革。这 相似文献
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