深度学习的影响因素与策略研究——基于蓝墨云班课分析     

章璇  王娟  顾雯  王梦娜 《教育技术导刊》2020,19(7):245-248

“互联网+”时代,“深度学习”对高校教育教学的重要性日益凸显。采用描述性分析、线性回归分析、因子分析等方法,对高校学习者深度学习的影响因素进行分析。研究表明：影响学习者深度学习的主要因素包括师生反馈与评价、学习者反思与知识加工水平、环境资源建设以及教师的任务驱动法教学。提出以多元评价促进反思为根本,以促进学习者知识建构与加工水平为目标,以提供丰富合理的环境资源为需求,以任务驱动法促进教学为重要抓手的策略模型。  相似文献   

管理专业教学改革中实验室建设探讨     

章璇 《大学时代》2006,15(7):75-76

本文从管理类专业教学改革的目标入手,强调了对于本科生这一人才培养层次的教学活动而言要更加重视实践环节,提出了几种实践形式及相应的实验室建设方向。  相似文献   

A Brief Study of Similarities between English and Chinese Euphemisms     

章璇 《海外英语》2012,(3):276-277

Euphemism is not only a linguistic phenomenon, but also a social and cultural one. This paper introduces fundamental knowl edge of euphemism and attempts to compare the similarities between the English euphemism and Chinese euphemism from four aspects. It concludes by affirming that though belonging to different language systems, the two euphemisms share many common features in terms of the purpose of use, the range of use, the style as well as formation.  相似文献   

经济与管理类本科专业实践教学环节探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡景桂  徐志刚  章璇 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2008,25(2):84-86

文章从经济与管理类本科专业教学改革的目标人手,强调了对于本科生这一人才培养层次的教学活动而言要更加重视实践环节,提出了种实践形式及相应的实验室建设方向.  相似文献   

基于消费者购买行为的电子商务网站特性研究综述     

章璇  景奉杰 《图书情报工作》2012,56(4):136-130

指出网站作为电子商务交易双方与商品接触的直接媒介,招致信息领域及营销领域对网站特性研究的共同关注。基于消费者行为的信息系统与营销综合视角的网站特性研究近年来渐成主流。以目的性行为与体验性行为为分类标准,从情境体验、行为表现与购买决策过程三个方面就近年相关文献进行梳理与总结。探讨这种研究视角的转变带来的研究热点的变化趋势,为学界和业界未来的发展方向提供启示。  相似文献