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知情权保护的呼唤：人事档案向本人有条件开放 总被引：5，自引：0，他引：5
在现代民主国家,知情权是一种应然的基本人权,是衡量一个国家民主政治水平的重要尺度.它也可称为"信息权"、"了解权'、"知的权利'等,主要是指个人或组织在法律规定的范围内,要求对方向已方公布各利情报的权利. 相似文献
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对“档案可以销毁”悖论的分析 总被引：3，自引：0，他引：3
简单地说，悖论就是一种具有逻辑矛盾性质的命题或结论。悖论的产生和使用是许多学科发展中常见的问题，它不仅会使许多睿智的学者感到困感，也会使某些学科暂时处于自相矛盾的尴尬境地。但是，通过人们的努力和探索，解决和消除悖论，不仅可以使人们获得对事物本质的科学认识．还可以 相似文献
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一 关于"科技档案更改"这一档案学理论问题,目前国内档案界有两种截然不同的回答.在认为科技档案更改命题成立的同志看来,科技档案的准确性和真实性要求科技档案的信息内容必须能客观真实、精确无误、始终一致地与其相关的科技现象、科技活动、科技事物相对应.进而认为,当科技档案不能反映其所对应的客观对象或者科技档案所反映的客观对象情况发生变化时,应当更改有关科技档案内容以使之与其所反映的客观对象始终保持一致,以便保证科技活动的进一步开展.当然,这种更改不是随意的,必须有严格的审批权限和审批手续,在具体工作中力求做到"既要保持它的历史面貌和发展过程,又要反映出科技对象或科技生产活动变化的现状."①受某些具有权威色彩的传统科技档案管理学著作中科技档案更改命题成立思想的影响,许多同志一直认为科技档案有别于其它档案,为了维护科技档案的准确性,只要履行一定的手续,科技档案可以更改、应当更改且必须更改.这一观点,我们暂且称之为"科技档案更改肯定论".在认为科技档案更改命题不成立的同志看来,"档案是社会实践活动真实的历史记录,历史不容篡改,否则历史将失去其本来面目".②科技档案作为档案的一种,理所当然不容更改."‘科技档案可以更改'的观点是错误的.产生这种错误认识的根源在于并未认识到科技档案转化为现行科技文件这一事实".③同时,所谓"科技档案更改",也不是随意发生的,只有在科技档案体现其依据作用时才能发生.其实是B科技活动借用A科技活动的科技档案,更改的是A科技活动中形成的科技档案的复制件,这一复制件又形成了B科技活动的现行科技文件.对此观点,我们不妨谓之"科技档案更改否定论". 相似文献
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国内核电企业在文档一体化的实践中,大致通过档号套用文号、文号代替档号、建立文档号等三种措施展开了对文号档号配置一体化的探索.实践过程中值得反思的问题有:文号档号配置一体化的推行时机;文号档号配置一体化的可接受度;文号档号配置一体化的业务管控. 相似文献
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党的十六届三中全会《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中，明确提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观。作为今后指导我国各项事业发展的思想原则，科学发展观的核心是“以人为本”，目的是促进人的全面发展。学校档案事业既是我国教育事业的组成部分，又是我国档案事业的组成部分，所以它的发展水平对教育事业和档案事业都有直接影响。更为重要的是， 相似文献
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关于构建我国人事档案中心的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
在国内文件中心的理论和实践过程中，由于种种原则将人事档案忽略，事实上，建立符合我国国情的人事文件中心－－人事档案中心，不仅必要而且可能。人事档案中心乐的确定是立足实际的选择，它宜隶属于档案行政管理部门，构建时要抓住时机、稳步推进。 相似文献
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素质教育的基础就是面向全体幼儿，全面提高教育质量，全面贯彻落实国家的教育方针，培养体、智、德、美全面发展的建设人才，是一种塑造受教育者完美人格的教育。《幼儿园工作规程》中提出的“创造良好的教育环境”这一重要精神，使幼儿园打破了传统的空间布置格局，突出了区域活动的地位。让幼儿在有准备的环境中，通过活动来学习和发展，让幼儿学会“用手思考”。幼儿通过用双手操作各种材料，掌握记忆性知识和过程性知识，幼儿对于每种材料的使用，都可以用不同的速度来进行，以适应不同的能力。正如蒙台梭利所说的：“每个孩子的学习经… 相似文献