排序方式： 共有16条查询结果，搜索用时 505 毫秒
1.
民国时期的大学章程是当时大学迅速发展的主要原因之一。民国时期大学章程具有四方面的特点:制定主体明确,制定、修改程序规范;规定了大学内部管理体制;保障了教授治校;彰显时代特色。我国台湾地区一些大学章程与民国时期大学章程一脉相承,但有所创新:大学章程有其法律渊源;审核程序更为严格,章程不断完善;内容增多;重视保护师生的权益。 相似文献
2.
深化职称评聘制度改革之我见 总被引：10，自引：1，他引：9
罗继荣 《赣南师范学院学报》2000,(1):92-94
为专业技术人员评聘职称 ,旨在建立竞争上岗用人的激励机制。解决专业技术人员的职称有评聘结合、评聘分开和只聘不评等三种形式 ,它们各有利弊 ,实行只聘不评的改革势在必行 相似文献
3.
一、问题的提出我国现行的中小学教师考核指标体系,都是模仿国家公务员按德、能、勤、绩四个方面来构建的,所以无法反映出中小学教师工作的本质特征,继而也就无法对教师工作作出尽可能合理、科学的考评。这是其宏观层面存在的问题。从微观层面看,主要存在定性指标多,定量指标少;考核指标内涵模糊甚至缺失;考核指标不够全面,考核重点不够突出等问题,从而不仅使其考核实践可操作性差,而且考评的区分度很低,其结果是使本欲通过考评而对教师工作起到鉴定、评判、诊断、导向、激励、修正和规范管理等作用要么很微弱,要么荡然无存。因此,无论是为… 相似文献
4.
江西省民办高等教育发展在全国范围内具有较强的典型性与示范性,江西省民办本科院校通过实施"教学质量与教学改革六项工程"的教育质量保障措施,使民办本科院校的教育质量得到显著提高。其教育质量保障措施特征是:树立质量意识,加强师资队伍建设,重视教学基础设施建设,建设品牌专业和精品课程,强化教学改革研究。 相似文献
5.
一、问题的提出
我国现行的中小学教师考核指标体系，都是模仿国家公务员按德、能、勤、绩四个方面来构建的，所以无法反映出中小学教师工作的本质特征，继而也就无法对教师工作作出尽可能合理、科学的考评。这是其宏观层面存在的问题。从微观层面看，主要存在定性指标多，定量指标少；考核指标内涵模糊甚至缺失；考核指标不够全面，考核重点不够突出等问题，从而不仅使其考核实践可操作性差，而且考评的区分度很低，其结果是使本欲通过考评而对教师工作起到鉴定、 相似文献
6.
高校校园网除有Internet的基本功能外,还应有其独特功能.高校应强化其教学、教育、管理、档案等独特功能建设,从而实现高校教育教学和管理工作理念、模式和方法等的根本性转变,并不断拓展自身生存和发展空间. 相似文献
7.
科技人力资源开发管理的根本制度是职称制度。长期以来,我国的科技人力资源开发管理存在诸多问题,我们应对科技人力资源开发管理的标准体系,即职称系列标准、职称评定标准、职务结构比例标准等进行改革完善,从而提高我国科技人力资源开发管理的标准化和科学化水平。 相似文献
8.
对建立职称社会评价机制的思考 总被引：2，自引：1，他引：2
建立职称社会评价机制是深化我国职称制度改革的必然 ,为确保其改革成功 ,同时还需注意解决好职称系列整合等问题 相似文献
9.
科研动机是科技人员开展科学研究的重要激励力量。每位科技人员至少具有两种科研动机,"兴趣科研"和"事业科研"动机有利于提高科研投资效益。"职称科研"、"任务科研"、"经济科研"和"地位科研"动机对科研投资效益都有不同程度的负面影响,"便利科研"对科研投资效益的不利影响最大。 相似文献
10.