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本次新课程改革到现在已经走过了将近5个年头,但其收到的效果跟我们的目标还有较大的距离。作为新课程改革的关键——教师,他们的适应情况怎么样?我们在调查中发现,新课改在给教师带来专业发展机遇的同时,其要求的新能力、新角色、新教法、新学法、新评价与新课程资源等给教师带来了较大的心理压力。我们在分析新课改给教师带来心理压力的基础上,为了应对这些心理压力,提出了五种应对策略,即自我调适、同伴互助、专家指导、学校关心、社会支持。 相似文献
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夸美纽斯的教育理论内容丰富,论述深刻,范围广泛。在他的论著中,尽管没有对学习思想作过专题的论述,但是我们从他浩瀚的教育思想理论体系中,处处可以窥视到他对学习思想的论述之斑。培养身心和谐发展;有求知愿望、自信、具有坚强意志;了解自我、遵循规律、抓住时机、循序渐进;打好基础、注重理解、抓住重点、亲身实践等无不体现一代教育家的学习思想和理念,这些思想对今天青年学子的学习具有非常重要的现实意义。 相似文献
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后现代视野中的教学研究范式 总被引：2，自引：0，他引：2
教学理论的每一次变革与发展,总是与教学研究范式的转换联系在一起的。教学论史上先后出现过逻辑演绎研究范式、自然类比研究范式、实证分析研究范式、人文理解研究范式和生态学研究范式等五种教学研究范式。但在后现代主义思潮的涤荡之下,教学研究范式又呈现出一些后现代的特征,具体体现在教学目的、课程、学生、教师、教学环境以及教学反馈等方面。 相似文献
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教师之痛：中小学教师的生存状态 总被引：2，自引：0，他引：2
我国中小学教师的生存状态不容乐观：身心健康令人忧虑、职业稳定面临威胁，教师承载着来自个人素质、家庭、学校、学生及家长、社会等多重压力，需要教师做出调整与适应、学校给予关怀与支持、社会给予理解与宽容，让教师向真实自我回归。 相似文献
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本次新课程改革到现在已经走过了将近5个年头,但其收到的效果跟我们的目标还有较大的距离.作为新课程改革的关键--教师,他们的适应情况怎么样?我们在调查中发现,新课改在给教师带来专业发展机遇的同时,其要求的新能力、新角色、新教法、新学法、新评价与新课程资源等给教师带来了较大的心理压力. 相似文献
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<正>“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”,这一关键课程如何落实立德树人根本任务,是新时代高校思政课建设亟须破解的重大命题。重庆文理学院通过构建新时代高校思政课案例教学“双螺旋”模式,持续探索思政课育人之路,具有一定的可复制性、可借鉴性和可推广性。 相似文献
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夸美纽斯的教育理论内容丰富,论述深刻,范围广泛。在他的论著中,尽管没有对学习思想作过专题的论述,但是我们从他浩瀚的教育思想理论体系中,处处可以窥视到他对学习思想的论述之斑。培养身心和谐发展;有求知愿望、自信、具有坚强意志;了解自我、遵循规律、抓住时机、循序渐进;打好基础、注重理解、抓住重点、亲身实践等无不体现一代教育家的学习思想和理念,这些思想对今天青年学子的学习具有非常重要的现实意义。 相似文献