排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
构建以学生为主体的“教育与学习过程”的研究与思考——基于学生学习的视角 总被引：1，自引：1，他引：0
教学不能简单地理解为教师的教和学生的学,教学方法也不是教法和学法的背离,而是教师的教与学生的学的统一。基于这样的认识,本研究对部分高等农林院校本科生的学习问题进行了调查和分析。调查发现,目前高等院校学生在教学过程中的主体地位还未真正建立起来,教学过程仍然是相对封闭而不是开放的过程,因而在教学过程中缺乏教与学的沟通与互动,在教学过程中只注重教书忽视育人。研究认为,如何构建以学生为主体的"教育与学习过程"是高等院校未来教学改革所面临的问题。 相似文献
2.
供应商选择问题一直是业界十分关注的决策问题.本文在分析已有的多准则问题决策方法局限性的基础上,建立了基于AHP、熵值法与TOPSIS相结合的多层次选择评价模型.AHP是一种常用的确定指标权重的方法,不足之处在于当供应商在某一指标上的得分趋于相同导致该指标的鉴别能力降低时,AHP确定的指标权重无法及时反映这一变化,为此用熵值法进行了改进,从而提高指标的鉴别能力.最后使用TOPSIS方法对候选供应商进行最终评价,并结合算例证明了该方法的有效性. 相似文献
1