高校英语双语教学问题及对策研究     

丁明洁  苏箐 《时代教育》2010,(9):2-3

把英语教学和学科专业课程的教学结合起来,实施双语教学,是世界经济全球化快速发展对我国高等教育提出的新的要求。目前全国各高等院校都在积极进行双语教学的探索,但举步艰难,本文以英语教学和中英双语教学为例,分析了中国外语教学中存在的误区及目前高校双语教学中面临的难题,提出了实施双语教学的可行措施,供有关方面和老师参考。  相似文献   

指尖营销：微博广告价值的思考     

昌蕾  李晶  苏箐 《报刊之友》2013,(7):60-62

2012年6月,我国手机网民规模达到3．88亿,手机首次超越台式电脑成为第一大上网终端。越来越多的手机网民以微博进行互动交流,使得微博作为一种平民化的使用媒介,正逐渐成为普通大众信息传播的重要平台。借助问卷调查的方法,对微博信息传播及微博红人商业影响力等问题进行研究,从品牌形象影响、决策影响、品牌评价影响层面,对移动互联时代微博的广告商业价值进行了探讨。  相似文献   

数字化技术对云南剑川木雕艺术延续和发展研究     

苏箐 《怀化师专学报》2011,(12):16-19

数字化技术应用功能改变了传统艺术设计中受众的被动角色,受众也可以参与到艺术的＂创作过程＂让受众判断、选择。现代信息时代飞速发展,带来了社会的进步发展,也导致一些民族传统手工艺术的流失,而依附于传统手工艺术的传统文化也将受到极大的影响,甚至会随着手工艺术的消亡。所以如何保护与发展剑川木雕艺术成为本文关注的焦点。  相似文献   

语文文本解读五要著     

苏箐 《上海教育》2008,(14):59-60

语文教师要上出一堂真正的好课,在课前的预设中应该解决三个问题：教什么,怎么教,为什么要这么教。教什么是要做好文本解读与学情分析,教材解读透了,学生的学习实际与求知要求弄清楚了,确定教学目标与教学内容才会有的放矢,课堂教学才能达到较理想的效果;怎么教主要是技术层面的东西,包括教学过程、教学环节、教学方法、教学手段等;为什么要这么教则是在宏观的层面上理解课程理念与教学理论,  相似文献   

化工类专业分析化学课程教学改革的探讨     

苏箐 《科技风》2013,(15):166

本文针对化工类相关专业中分析化学课程教学的特点,根据教学实际情况,提出在分析化学教学中,因材施教,突出重点,紧密结合理论教学与实践教学,把传授基础知识与训练基本技能结合起来,认真选好教材与教学参考书,加强师资培训及教学教改工作,切实提高分析化学教学质量,加强学生基本化学素质教育。  相似文献