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《语文课程标准》指出:"要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"因此,在教学过程中,我们应注重诱发和运用阅读期待,让语文课堂更精彩。 相似文献
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讨论、交流已经成了必备的教学流程,加上多媒体、表演、网络等引进课堂,教学情境不断变换,课堂显得过于花哨,学生没有了思维的时间和空间。其实,语文课该静则静,语文课堂要给学生创设一个“默默”读书的“场”,一个细细品位的“场”,一个静静思索的“场”。 相似文献
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语文学习,是最具有灵性的。课堂上,我们应当从关注生命的角度关注学生,关注课堂生成,让老师和学生的思想情感从预设性教学中摆脱出来,让个性在文本中自由驰骋,让思想在交流中急剧碰撞,让情感在诵读中尽情流淌。一、在师生的平等对话中生成新课标指出“:要充分发挥师生双方的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”这就要求我们应该建立一种新型的师生关系——民主、平等,营造一种充满生机的课堂氛围——和谐、开放。课堂学习不可能在教师预设的环节中按部就班地展开,应在孩子积极地思维、自主地探究中生成。如在教学《山… 相似文献
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钳工实习是工科类专业学生的一项基础专业能力培养过程,是理论衔接于实践的一个重 要阶段.对于培养和锻炼学生的劳动观点、质量和经济观念,强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和提高学生的整体综合素质有着重大的意义.因此要从创设相宜的教学情境、加强感情交流,改善师生关系、提倡 学生问的合作作业等方面八手,注重培养学生的学习兴趣,提高钳工实习教学的质量. 相似文献
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苗玲 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(4)
交往能促使儿童社会化。儿童通过多种形式的人际交往,学习做人的必备知识、技能、思想和品德。现在的小学生是21世纪的主人,将来都要在参与社会交往中为祖国、为人民做贡献。因此,许多有识之士发出“合作意识比创新意识更重要”的呼吁。由此可见,学生交往能力的高低,不仅对于将来走向社会,充分展 相似文献
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基于表现本位的口语交际教学的目标就是要让学生会对话。会对话的能力怎么培养?这就需要教师尽力创设一些有典型意义的交际情境,通过多种形式的口语交际训练来培养。 相似文献
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苗玲 《新疆教育学院学报》2002,18(3):61-63
学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。因此，良好师生关系的建立是教育取得成功的必要保证。 相似文献