构建馆员能力提升的常态化模式新探——以山东大学图书馆为例     

赵兴胜  宋西贵  王平利  范梦子  马海婷 《大学图书馆学报》2023,(3):5-13

高校图书馆馆员能力的持续提升是图书馆高质量发展的基础，如何常态化提升馆员能力是图书馆研究的重点课题。2019年以来，山东大学图书馆依托学校实施的“教职工能力提升计划”,制定并实施馆员能力提升计划1.0和2.0,建立了“5+N”馆员能力标准体系模型，即基本能力、专业能力、学术能力、管理能力和协同创新能力五个维度，以及每个方向下的N种指向，总结了能力提升实践经验，并对进一步完善能力标准体系，建设开放共享的能力提升数字赋能平台提出了展望。  相似文献