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1.
文章以我国东、中、西部地区3568名60岁以上的老年人为研究对象,通过问卷调查方式,采用分层抽样和整群抽样相结合的方法,通过日常生活信息查询行为量表测定其信息查询能力,以了解不同地区或同地区不同城市老年人日常生活信息查询能力行为现状,对比分析其差异性,为提高老年人日常生活信息查询行为能力提供依据。  相似文献   
2.
医学英文图书专业性比较强,西部地区的英语水平相对薄弱,英语人才也比较匮乏,能看懂原版英文图书的人也少。针对这一情况,从图书的采购、图书馆现状、学生状况以及教师队伍的现状,提出提高英文图书利用率的几点看法。  相似文献   
3.
去年我教高二年级。一天课间操后,学生自由回教室,我刚到办公室,学生刘宇就气喘吁吁地跑进办公室,吞吞吐吐地说:“老师,不……不得了啦!班里发生大事了!”“不要慌,有事慢慢说!”我抬起头,微笑地看着她。“教室门口的陶瓷大花盆被同学踢坏了!”听到花盆被踢碎,我很生气,问道:“谁干的?”她沉默不语。我追问道:“有同学受伤没有?”  相似文献   
4.
对我国不同地区老年人日常生活信息需求的分析发现,他们最关注的是新闻资讯信息、健康信息、娱乐信息、福利信息以及科普知识。  相似文献   
5.
从我馆的编目历程看转型期的编目工作发展之路   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章指出:编目工作是图书馆的基础业务工作,随着网络化、信息化的高速发展,信息传递、推送服务,文献检索成了工作的重心,书商提供书目数据日益发展,节约了时间、人力,很多编目工作人员合并到其他部门,编目工作受到冲击,编目工作的转型和发展成了一个很受关注的问题。  相似文献   
6.
忙完早读, 我飞奔到食堂,坐在一旁的新班主任" 龙颜大怒",往牛肉粉里加了许多辣椒.我随口问:"不辣吗?""辣,学生都说我像个火药桶." 年轻时, 我也曾经冲动过,回想起那一幕幕怒火交锋的场景,其中辛酸,一言难尽.作为班主任, 是什么原因导致我们"喜欢"发火呢?我们总能找出很多千奇百怪的理由,学习、作业、纪律、两操、卫生、学生矛盾、恨铁不成钢、更年期、独生子女和单亲家庭的孩子多......但是,实践证明,发火不仅不能解决问题,而且还可能带来后续麻烦.说发火是教育的死敌、人生的陷阱,一点不为过.  相似文献   
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