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我们培养青年班主任的做法是:放眼校外,立足校内,充分运用各种动力原则,落实组织管理办法,从思想上、业务上、生活上全方位地关心青年班主任,让他们在团结友爱、积极向上的教育群体里逐渐成为教育工作的行家里 相似文献
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董金明 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(5)
破折号是一种标号,主要用来标明行文中解释说明的语句或话题的突然转变,表示声音的延长或事项的列举分承等。破折号的一般用法已被人们所熟知,然而对紧贴在它前后的语言单位的语法结构却很少有人涉及。笔者不揣浅陋,想就此问题谈谈自己不成熟的看法。破折号前后语言单... 相似文献
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董金明 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(11)
疑问式议论文摭谈上海中学董金明议论文是因社会生活正常进行的实际需要而产生的一种议事论理的文章，它通常针对客观现实中存在的问题，从理论上予以分析、解决。议论文有多种分类标准。按论证方式，可分为立论和驳论议论文；按题目提供的程度，可分为命题、非命题（含半... 相似文献
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董金明 《上海海事大学学报》1998,(4)
构建与社会主义基本价值观相协调的市场伦理观是我国市场经济发展中的又一重要课题。西方以利己主义为重心的市场伦理观不能直接用来作为社会主义市场伦理的基础。笔者认为,应从等价交换、平等竞争、公正互利的市场准则出发来构建适合我国国情的市场伦理观,以使市场经济真正成为社会主义性质的市场经济。 相似文献
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董金明 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(6)
“非……不……”是一种在语言形式上表示双重否定而在语意上表示肯定的句式。这是由于两个否定词彼此呼应、相互抵消而产生的表达效果。“非……不……”列举的两件事,前一件事往往是后一件事的必要条件。如:①……此事非有较高程度之呆气者不办!(邹韬奋《呆气》)②有时,真是非繁不足以达其妙处。(周先慎《简笔与繁笔》)就例①而论,有较高程度之呆气者是办此事的必要条件;否则就无法办理。例②告诉我们,“繁”是足以达其妙处的必要条件,即只有“繁”,才能达到妙处。条件部分也可用代词“此”替代。如:③应该坚决地镇压那些坚决的汉奸分子和… 相似文献