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高职院校旅游管理专业实践教学体系的构建与实施 总被引：7，自引：0，他引：7
董鸿安 《宁波职业技术学院学报》2006,10(3):47-50
旅游企业在人力资源配置中普遍存在使用旅游专业实习生的现象,但是,很多高职院校在组织学生开展实践教学时都碰到了不少困难和问题,最终导致实践流于形式、实践层次不高、实践效果不佳等等。结合高职教育的人才培养特征、旅游行业的特点和旅游企业的运行状况,从观念更新、成立实践教学管理的组织机构、实习计划的制定和实施、实习效果考核指标体系的建立等方面展开论述,以规范实践教学管理,保证高职旅游教育培养目标的实现。 相似文献
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一、问题提出的背景和研究意义始于美国的次贷危机引发了全球金融危机,在各国政府相继出台各项政策联手抵抗金融危机的同时,金融危机的阴影也逐渐投射到中国饭店市场,尤其是高档饭店市场. 相似文献
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在汉传佛教文化体系中,天目山是继普陀山等四大名山之后的第五大佛教名山。天目山佛教文化的核心是老郎菩萨、韦陀菩萨和黄檗祖师信仰,在上千年的文化传承、演变过程中,佛教文化与地方传统习俗走向融合,对民众的生产、生活、教育及民间习俗等都产生了深远的影响。对影响天目山地区民俗活动的佛教文化全面、系统梳理,不仅有利于挖掘、整合其佛教历史文化资源、建设好佛教名山,也有助于更好地保护、传承和弘扬其优秀传统文化。 相似文献
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构建“职业导向型”实践教学体系需关注的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从分析“职业导向型”教学模式的理念、内涵、特点入手,以旅游管理专业为例,阐述了该模式实践教学体系的构建方案,提出了构建实践教学体系应把握好的几个关键问题。 相似文献
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校企合作 培养行业满意的人才 总被引：2，自引：0，他引：2
突出实践教学是高职教育的显著特点,也是学生形成综合职业能力的基础.旅游专业是应用性很强的专业.目前,我国许多旅游企业尽管在人力资源配置中普遍存在使用旅游专业实习生的现象,但是,很多高职院校在组织学生校外实践时却碰到了不少困难和问题,比如校外实践基地难寻找、学生实践积极性不高、政策倾斜力度不够、师资力量缺乏等等,导致校外实践流于形式、实践层次不高、实践效果不佳等.本文结合宁波职业技术学院近三年来旅游专业在校企合作,加强实践教学改革中积累的一些经验,探讨高职旅游专业人才培养与企业人才资源配置相结合的一条有效途径. 相似文献
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高职院校承载着为区域经济发展服务的办学使命,探索与实践具有灵活、开放特征的学分制管理制度,既是高职院校有效承担社会服务职能的客观要求,也是不断提高高职院校自身办学质量与水平的必然选择.在对高职院校实施学分制改革遇到的常见问题进行分析的基础上,提出了学分制下“三制度、四模块”的商贸类专业人才培养模式,并阐释了商贸类专业“三制度、四模块”式人才培养的基本思路、路径和实践成效. 相似文献
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董鸿安 《宁波职业技术学院学报》2001,1(3):31-33
本结合我国旅游饭店立法的现状，从旅游业的几个基本要素的角度入手，分析我国旅游饭店立法的相对滞后给旅游业带来的不利影响，进而阐述了旅游饭店立法的现实意义。 相似文献
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关于高职院校旅游专业教学改革的思考 总被引：8，自引：1，他引：8
董鸿安 《宁波职业技术学院学报》2002,2(3):62-63
从课程体系、教学方法等方面对目前高职院校旅游专业教学进行分析，并在此基础上，探讨了面向新世纪旅游专业发展趋势，高职院校旅游专业教学改革的基本思路。 相似文献
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文章以归因理论为指导,对高职旅游专业学生的就业心态进行分析,以期对旅游专业学生在校有针对性地学习专业知识和毕业后在饭店业长远工作有所指导与帮助. 相似文献