“小平你好”最得体     

郑志敏  蒋丹丹 《语文天地》2005,(21)

所谓“得体”,指的是要根据语境条件恰如其分地使用语言。“语境”,即语言环境,分为内部语言环境和外部语言环境。内部语境主要指的是上下文。外部语境则包括语言交际时的各  相似文献   

英语教学要注重培养学生的学习能力     

蒋丹丹 《大观周刊》2012,(15):250-250

作为新世纪的教育工作者．我们的首要任务是努力提高学生的英语水平。在教会他们自主学习的同时,还要帮助他们掌握学习的主动权。我们要尽可能多地给学生提供参与活动的机会,帮助他们在自主学习活动中真正地理解和掌握基本知识和技能,让课堂充满活力,让他们真正成为学习的主人。  相似文献   

切莫乱"问"     

关志敏  蒋丹丹 《语文天地》2005,(5)

标点符号试题从高考试卷中消失五年之后,在2004年的高考试卷中又露脸了。无论从表情达意的角度,还是从应对高考的角度,我们都应该重视标点符号的教与学,正确使用标点符号。笔者针对学生误用问号的种种情况,综合了几种较权威的相关资料,分析总结出问号的各种用法  相似文献   

试谈描写翻译学视角下的英语广告翻译     

蒋丹丹  张慧 《出国与就业》2010,(20)

本文根据描写翻译学的特点和英语广告的语言特点,对描写翻译学视角下的广告翻译方法和技巧做了初步探讨.  相似文献   

试析系统功能语法理论及其在英语教学中的应用     

蒋丹丹 《黑龙江科技信息》2010,(33):168-168

通过对系统功能语法的起源发展及其基本理论概念的介绍,旨在为我们深入研究功能语言学理论以提高英语教学水平。  相似文献   

给编辑部的一封信     

蒋丹丹 《语文教学与研究》2003,(4)

尊敬的编辑老师 :我是北方的女孩 ,来自油城大庆 ,在远近闻名的大庆一中就读高一。平时爱好 :看书、打羽毛球。成绩一般 ,不过很喜欢写作。考场作文易写跑题 ,成为我长期苦恼的问题。自从高中以来 ,班主任向我介绍了贵刊 ,我们同学都毫不犹豫地购买 (订购 ) ,认为它刚好适合我们阅读。班主任尚老师特意在自习课为我们讲评“同题作文比赛”这一栏目中的学生习作。同时 ,我个人十分喜欢“读者自选厅”、“散文引读”等栏目。“作文题库”也使我对应试作文的脉搏有所把握。在此 ,我也提一个小小的建议 :可否增加外国优秀文章的比重。还有增加发…  相似文献