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中国历史上有关书法与篆刻的理论及创作技法的研究成果非常丰富,《中国图书馆分类法》（以下简称《中图法》）是图书馆对文献进行分类的重要工具,但其对于书法类目的体例设置存在较多弊端。《中图法》第5版的修订对很多类目都做出了重大调整,但对J29类仅是增删了个别注释。为更好地满足书法类文献的分类需求,从类目体系划分、类目设置和注释说明等方面分析讨论《中图法》第5版J29类目存在的问题,并提出相应的修订建议。图3。参考文献11。 相似文献
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文章通过综合分析目前高校图书馆使用最多的三种管理模式的利与弊,认为"书盘分开,各自管理"的模式最为实用,且易于推广。 相似文献
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通过分析独立学院在文献资源共享建设中,由于自身在馆藏结构、文献资源建设、经费限制等方面的特点,在共享方式、共享手段、共享内容等方面出现的困难和难以实现资源共享的种种原因,并提出了解决这些困难的措施和方法。 相似文献
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〔《登山》主要讲了列宁为了锻炼自己的意志 ,走危险的小路上山看日出 ,回来时仍坚持走险路的事。文章条理清晰 ,中心明确。基于课文的特点 ,两例均按照中心突破、层层剖析以辐射全文的思路进行教学 ,但教法上各有特色。教法一联系列宁两次走险路的经过 ,理解中心句 ,以辐射全文 ;教法二抓住重点词 ,理解中心句 ,以辐射全文。〕教法一引导读悟相机点拨□江苏蒋文汇一、找出课文的中心段落。１ 阅读课文 ,找一找 ,哪一小节集中体现了文章的中心思想？２ 学生阅读并找出最后一段。３ （投影片打出最后一段）学生齐读 :“就是因为我害怕它。”… 相似文献
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《画杨桃》是小学语文第六册的一篇课文，讲述在图画课上练习画杨桃时发生的事。这篇课文的特点是从一件事中引出一个深刻的道理，其中老师说的一段话是理解全文的重点。其内容是这样的：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”我是这样教学这段话的：师：读一读，这段共有几句话?主要讲了几层意思?生：(读后)这段共有四句话，主… 相似文献
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蒋文汇 《新语文学习(小学作文)》2006,(9)
学习了《师恩难忘》一课之后,同学们一定会被作者刘绍棠那清新纯朴、充满浓郁乡土气息的文字所感染。刘绍棠是我国当代著名作家,他对自己的家乡怀有深厚的感情,曾在一篇文章中写道:“我要以我的全部心血和笔墨,描绘京东北运河农村的20世纪风貌,为21世纪的北运河儿女留下一幅20世纪家乡的历史、景观、民俗和社会学的多彩画卷,这便是我今生的最大心愿。”在其四十余年的文学创作生涯中,刘绍棠始终坚持着“中国气派,民族风俗,地方特色,乡土题材”,真正成为了一个“铁心务农”的乡土文学大师。刘绍棠的一生可以说是刻苦读书,努力创作的一生。从… 相似文献
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文章结合近十年来华中科技大学文华学院图书馆图书索书号管理和使用的实践,对索书号的管理和使用进行了总结,并对多卷书、年鉴、配套图书、多版本图书的辅助区分号使用情况进行了探讨。 相似文献
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结合课堂教学的实际情况 ,考虑到好、中、差三类学生的学习差异 ,在对学生课堂作业的训练中 ,应做到内容上分层次 ,要求上有差异。我一般将语文课堂作业分为三个层次 :一类题 ,面向班级中的暂差生或学困生 ,内容包括正确读写词语 ,读通课文 ,抄写精美段落等。力求学习一篇课文 ,有一点“语文知识”的积累 ;二类题 ,面向班级中等以上的学生 ,题目的设计力求有一定的难度 ,指向学生的最近发展区。内容包括在理解词语的基础上正确运用 ,理解课文中重点句段的含义 ,有感情地朗读课文 ,背诵课文精美片段等 ;三类题 ,面向班级中学有余力的优秀生 ,… 相似文献