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舆论监督报道需要深度,更需要温度。温度来自于紧抓社会热点的客观真实报道,来自于灵活手法的运用,来自于真正能解决问题的建设性,来自于团队的合作和与采访对象的良性互动。 相似文献
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现在分词及其短语作状语与主句有逻辑关系,定语从句与先行词或先行句有逻辑关系,话语标记"and"连接的前后句子成分有逻辑关系,这三种语法现象能表达相同的逻辑意义,因此我们有必要把它们放在一起进行比较分析。该文将以2012年的英文版《环球时报》(Global Times)为主要语料,从中选取表现这三种语法现象的例句进行比较,研究它们之间的异同点、成因,以及适用语境。 相似文献
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在语法书中,名词性从句与定语从句从来都是被分别讲解的,英语学习者也就分别学习这两种语法现象,然而在使用它们的时候,却会犯各种各样的错误,原因之一就是容易把两者混淆。该文对比分析名词性从句与定语从句,找出相同疑问词/关系词所引出的名词性从句与定语从句的结构差异和语法作用的不同。"As"一词对于英语学习者来说也是一个难点和容易出错的词汇,该文列出"as"作关系代词的典型例句,分析出"as"有"像某事"、"像某物"或"像某人"的意思,而并不是单纯表示"某事"、"某物"或"某人",因此,不能换成"which","that"或"who",进而提出解决方法,当"as"指"像某事"或"像某物"时,可以替换成"like what";当"as"指"像某人"时,可以替换成"like+某人+who"。希望本文深入浅出的解析对在此类语法现象易犯错的英语学习者有所帮助。 相似文献
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《低碳发展的宁波模式》在题材选择上,发掘政府和企业关心的热点议题,从能源结构改革、绿色港口建设、产业结构调整三个方面层层推进报道内容,并通过多样化的电视表现手法来呈现案例.整个系列报道案例典型、内容详实、结构紧凑、画面精美、制作精良,后期更以大量的动画、图表等电视表现手法,将复杂难懂的经济数据转化为图像语言,让经济报道更加通俗易懂,更加具有说服力. 相似文献
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在小学英语教学中,＂对话＂是一种语言综合素养的培养。语言素养的培养应该注重语言的学习过程以及语言的实践性,把语言的培养务实到对话中,让对话在情境创设中发挥最大作用。笔者认为,培养学生的交际能力,需要考虑交际对话和交际场景。一、设计生活型对话情境知识本身是来源于生活之中的。在创设情境时,教师应该考虑到语言来自生活,所以语言的实践也必须回归于生活。在创设生活场景时, 相似文献
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蔡丽莉 《语数外学习(初中版)》2014,(5):66-66
正一、初中数学课堂"自主学习"的前提初中数学课堂"自主学习"的实施需要几个必要条件:第一,有学校领导以及社会的支持。课堂自主学习很容易就被人误解是教师受到人为的压力,所以学校和社会的支持是必不可少的。第二,教师需要有思想观念的改变。要改变以往数学教学中教师懂多少就教多少而忽视学生的求知欲,所以教师自身也要有自主学习的能力,提升自己并成为学生的榜样。第三,课堂应该属于学生,学生才是课堂的学习主体,要把学生的思维拉到课堂上。 相似文献
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蔡丽莉 《中国校外教育(理论)》2014,(3):36-36
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。提高学生的语文素养,离不开把语言文字包含的文化素养转化为学生的文化素养。通过开展课前“三两句”活动、课内阅读与课外阅读对学生的培养、晨讲、读书汇报活动的开展、评价机制的建立、积累本的创建和使用以及学生日记常态化及开展语文综合实践活动等,阐述了提高学生的语文素养,就是要为学生搭建各种平台,让他们去多读、多说、多写。 相似文献
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该文通过分析2012年英文报刊时事语境来研究新词的翻译,归纳出六种翻译方法,即,零翻译、音译加注、直译加注、意译、旧词添新义以及新造词或词组,并分析了新词的翻译策略。 相似文献
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蔡丽莉 《学生之友(小学版)》2010,(20):11-11
新的时代环境和教育理念,要求在教学中培养学生的实际运用能力,尤其是要让学生在疑问、探寻和求索过程中获取新知识,培养学生的创新能力的个性品质．在英语教学中,如何培养学生的创造个性、发展学生的创新能力呢？ 相似文献
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