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新课程理念的精髓就是以人为本,在新课程中,教师的角色发生了很大的改变.学生是学习的主人,课堂是互动的场所.运用现代教育教学手段不等于就是体现新课程,新课程也不是多搞综合活动课.诵读并不就是新课程所强调的与文本对话,热闹也不是新课程所倡导的师生互动.新课程的改革不是否定传统. 相似文献
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袁明扬 《中学语文(读写新空间)》2007,(6):39-41
诗歌对学生的审美、表达等语文素养的提升有着很重要的影响,而目前的诗歌教学近乎荒芜,令人沮丧.我们要客观认识诗歌教学的教化、审美、纯粹语言等功能,努力找寻合理的诗歌教学方案,以切实提升学生的语文素养. 相似文献
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选择《中国法学》《法学研究》《中外法学》《政法论坛》《法商研究》五本代表性法学学术期刊为观察对象,梳理分析2013—2022年这五本代表性法学学术期刊的栏目设置、主题文章数量和关键词频次,展现中国法学自主知识体系的整体框架和内部结构。基于观察发现,中国法学自主知识的创新主要聚焦在习近平法治思想、中华优秀传统法律文化、法治政府建设、党内法规、民法典、涉外法治等方面,形成并发展了具有主体性、原创性和标识性的中国法学自主知识体系,也折射出新时代中国法学理论的研究进展。 相似文献
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