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学历教育与非学历教育是教育领域中的两个重要部分。作为远程教育和成人教育领域最重要的学校,国家开放大学一直在努力促进二者的发展和结合,然而在现实中二者的关系究竟如何,未来能否有融合的可能,研究者试图探索这一课题。研究采用问卷调查、访谈和扎根理论分析方法,从二者关系、融通现状、融通动力、阻碍因素、融通的评价、建议与对策六个方面对学历教育与非学历教育融通现状进行考察,并聚焦于融通机制的探索。研究发现,国家开放大学学历教育与非学历教育融通已有初步的尝试,但仍严重缺乏动力,原因在于存在政策和机制的障碍,要发展二者融通,机制是核心突破口,促进融通的机制包括运行管理、机构设置、动力、约束监督等机制。研究的结果将对今后开展学历与非学历教育融通提供依据和借鉴,并为其参与构建终身学习社会奠定基础。 相似文献
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近年来,湖南房地产行业增加值对GDP发展的贡献率日益提高,房地产行业俨然成为湖南区域经济发展的先导产业和支柱产业。它一方面有力地刺激了社会总需求,但同时也制造了经济的虚假繁荣,导致房价非理性上涨,直接破坏了居民消费能力,使人们在买房之余无力承担其他消费,限制了人们物质层次和精神层次的全面发展。房地产行业已成为湖南区域竞争力提升的最大障碍。 相似文献
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探究性学习是一种新型的教学模式,该种教学模式能够很好的提升学生学习的积极性和鼓动性,提高学生的创新与实践能力.初中数学学科与其他的学科相比而言,有着抽象性较高的特征,将探究性学习模式应用在初中数学教学中是未来阶段的发展趋势.本文主要分析探究式学习在初中数学中的实践应用. 相似文献
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继续教育项目的运作模式主要是指继续教育项目在具体运作中的方式方法。随着继续教育市场的日趋成熟和竞争的日益激烈,继续教育项目的成功率与继续教育项目运作模式的关系越来越密切。完善的运作模式能有效地提高继续教育项目的成功率,即取得明显的社会效益和经济效益;... 相似文献
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近年来,继续教育受到世界各国的极大重视,发达国家把继续教育作为发展国民经济,参加国际竞争的强大支柱,而不少发展中国家则把继续教育作为提高国民素质,迎接新技术革命挑战,发展本国实力的重要对策,我国的社会主义现代化建设对继续教育的总需求量也 相似文献
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古语有云：“凡事预则立，不预则废。”俗话说：“编筐编篓，重在收口。”两句名言，一雅一俗，分别强调了事情开端与收尾的重要性。对于初中数学来说，作为开端的预习与作为收尾的复习之重要性已无需多讲，然而其各自在教学过程中所占的比例及分量如何，其实施方法如何选择，仍大有商榷的余地。一、预习和复习比例的控制 相似文献
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金融风暴下的湖南区域发展 总被引：1，自引：1，他引：0
2008年是一个全球危机年,世界经济遭受了金融大风暴的无情袭击,关日欧等国经济遭受重创,中国经济在这场金融风暴中也难以避免地受到了影响。处于中国中部的湖南该如何应对金融风暴带来的负面影响,稳定发展区域经济,成为当前十分重要的课题。 相似文献
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袁灵 《中国远程教育(综合版)》1997,(1)
利用音像教材进行师资培训的探索与启示□袁灵在电大这种多级办学的远距离教育体系中，举办师资培训班是级与级之间教学联系的重要纽带。它的功能不仅仅限于帮助辅导教师掌握课程和教材的特点，教学中的重点、难点和要点；也不仅限于进行某些新知识或新技能的培训。师资培... 相似文献