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随着新教材普及应用,农村中学生在语文能力上的劣势逐渐暴露出来,如口头表达能力低、作文的高度拔不上去、理解欣赏能力差等问题,表现得尤为突出。带着这些问题,笔者从调查农村学生课外阅读情况入手,做了深入的调查,情况令人十分担忧。应该说中学生热情活泼,求知欲强,带有很强的好奇心,在学习过程中,他们已不满足于课堂内的书本阅读,而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面,以加深对课堂所学知识的理解。但是,当前农村中学生的课外阅读情况不容乐观,需要引起人们足够的重视。 相似文献
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有些同志写新闻,不注意使用最能反映事物本质特征的名词、动词,而喜欢使用形容词;在修辞上,不注意客观叙述,却热衷于不着边际地比喻,结果弄得稿件空洞无物,套话连篇。以导语的最后一句话为例:不是“受到了”,就是“被誉为”,而且,这“受到了”和“被誉为”后面又有着特定的套式——“受到了”:“上级的好评”;“大家的称赞”;“普遍欢 相似文献
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在一些新闻报道中,常常出现顾此失彼的现象。比如,有些同志写稿时本意是要褒,客观上却产生了贬的效果;有的作者好心好意表扬某甲,却在无意之中伤害了某乙,等等。这里有两个例子: 有篇反映军民共建文明街的报道中写道:“4年来,这个部队的官兵坚持义务扫街,每逢星期天和节假日,就自觉上街捡果皮、扫纸屑,仅3月5日 相似文献
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